3. найдите в этом же эпизоде эпитеты. есть ли среди них "
стоянные эпитеты? какую роль играют эти тропы:
4. найдите в этом эпизоде сравнения. что и с чем сравнивает
сказитель? какую роль играют эти сравнения:
5. есть ли в этом эпизоде антитеза? обоснуйте свое мнение.
*6. как в этом эпизоде создаётся образ ильи? какие качества
ильи подчеркиваются? что сказителю это сделать
7. сделайте иллюстрацию к этому эпизоду или опишите её.
8. объясните, почему илья не пошёл в чернигов воеводой.
9. как в былине создаётся образ соловья-разбойника? какими
качествами наделён соловей? обоснуйте своё мнение.
* 10. зачем сказитель рассказывает нам о дочерях и зятьях со-
ловья-разбойника?
*11. найдите в былине повторы. с какой целью прибегает к ним
сказитель?
12. как вы относитесь к князю владимиру? почему?
* 13. почему илья убил соловья? почему он не сразу это сделал?
14. какие качества ильи прославляет былина?
* 15. как в былине проявляется народное отношение к илье?
сти былины

быстрей )

1. "Был в ту пору мастер Прокопьич".

2. "Вот так-то и дошло дело до Данилки Недокормыша".

3. "На рожке он играть научился — куда старику! "

4. "Какой еще терпеливый выискался! Теперь знаю, куда его поставить, коли живой останется".

5. "Хорошо Данилушке у этой бабушки Вихорихи пожилось".

6. " У нас мастерство строгое".

7. "На каждый день Прокопьич Данилушке работу дает, а все забава".

8. "Только с той поры Данилушке не стало вольготного житья".

9. " Чаша-то у него живой рукой и вышла из дела".

10. "Вот Данилушко сидит над этой чашей по чертежу-то, а сам про другое думает".

11. "С той поры и стал чуть не каждый день в лес бегать".

12. " Гладко да ровно, узор чистый, резьба по чертежу, а красота где? "

13. "Данилушко, как услышал про каменный цветок, давай спрашивать старика".

14. "Обрадовался Данилушко, скорей за лошадью побежал, привез камень домой".

15. "Сидит над этой своей чашей, придумывает, как бы поправить, лучше сделать".

15. "Данилушко поднял голову, а напротив, у другой-то стены, сидит Медной горы Хозяйка".

16. "На этих кустах большие зеленые колокольцы малахитовы и в каждом сурьмяная звездочка".

17. " По обряду невеста с подружками провожать жениха пошла".

18. "Потом взял балодку да как ахнет по дурман-цветку, — только схрупало. Так с той поры Данилушку и найти не могли".

ответ:Главным героем произведения “Васюткино озеро” является мальчик Васютка. Ему 13 лет,он школьник. Его семья живет рядом с тайгой. Отец Васютки занимается рыболовством вместе со своей бригадой. Васютка любил каждый день ходить в лес за кедровыми орехами. Вот однажды Васютка пошел в лес и как обычно делал зарубки на деревьях, чтобы не заблудиться.Вдруг ему повстречался глухарь. Такого случая Васютка упустить не мог. Он взял ружье и выстрелил в птицу. Птица была ранена, однако она смогла немного убежать от Васютки. Васютка смог догнать её, однако к несчастью потерял зарубки. Чтобы мальчик решил найти озеро Енисей, но вместо этого набрел на незнакомое озеро, полное рыб. К счастью, Васютка все же смог По возвращению домой он рассказал рыбакам о своей находке. Рыбаки были очень рады и назвали это озеро именем мальчика. Я думаю, что Васютка очень храбрый, умный и веселый мальчик.