borisevichdash
05.04.2022 07:04

Сочинение на тему "как том и гек делают мир лучше? "желательно по главом и последним

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
danbka2707
03.06.2021 07:28
В обрисовке ясного летнего дня автор использовал
по преимуществу зрительные эпитеты в сочетании с метафорой,
чтобы показать богатство красок озаренной солнцем природы.
"Был прекрасный июльский лень... небо ясно:
УТРЕННЯЯ заря ...разливается КРОТКИМ румянцем.
Солнце - ***не огнистое, не раскаленное, но светлое и
приветливо лучезарное -
мирно всплывает ...
свежо просияет...
хлынули ИГРАЮЩИЕ лучи и весело и величаво ...
поднимается МОГУЧЕЕ светило".
Цветовые прилагательные читателю узнать и
время года.
Описание лета даётся ярко и красочно.
Преобладают прилагательные (эпитеты - лазурный, лучезарный,
золотой,
алый, белый, розовый, голубоватый, лиловый, красивый,
жар силен).
Они создают тёплый летний фон рассказа.
Обилие цветовых прилагательных делает пейзаж Тургенева
ощутимым, видимым; " утренняя заря не пылает пожаром:
она разливается кротким румянцем.
Солнце - не огнистое, не раскалённое,
как во время знойной засухи, не тускло - багровое, как перед
бурей, но светлое и приветно - лучезарное"

Метафоры: "солнце… мирно всплывает",
"облака… почти не трогаются с места","краски все смягчены"
Сравнения: блеск их (облачкА) подобен блеску кованого серебра..
"облака исчезают… как дым".
Пейзажные зарисовки отражают отличное настроение,
прекрасные впечатления рассказчика.
Состояние безмятежного покоя, тишины, исходящее
от природы, передается и читателю, который становится
как бы соучастником событий и чувствует, так же как и
рассказчик, все грани июльского дня и наступающего вечера.

Значение природы в рассказе служит фоном жизни героев
рассказа –крестьянских детей.
Воздействует на воображение и сознание мальчиков своей
таинственностью, предрасполагая их к рассказам о страшном.
Определяет построение произведения, образуя его зачин
и концовку.
0,0(0 оценок)
Ответ:
LEZIHINALINA
30.12.2020 06:55

ответ:В советский пионерский лагерь «Спартак» на побережье  

Чёрного моря приезжает отдыхать малолетний наследник,  

принц из некой восточной страны Джунгахоры.  

Король, брат принца, решает, что ему будет полезно пожить  

среди простых советских детей.

Когда принц прибыл вместе с послом, то его поселили на даче,  

отдельно от всех, как королевскую особу.  

Мальчик не переставал удивляться порядкам в этой малознакомой  

стране. Его сбивала с толку то, что у школьников все было общее.  

Он рассказывает советским школьникам о том, что у них в государстве  

власть пытается захватить капиталисты, но король - его старший  

брат хочет наладить отношения с СССР.

Повесть постепенно раскрывает характеры героев, показывая  

как положительные, так и негативные черты персонажей.  

Принц из изнеженного аристократа постепенно становится  

обычным мальчишкой, который радуется первым трудовым  

мозолям и спрашивает лагерного врача, как можно закрепить  

на руках эти "почетные знаки".  

Много комических эпизодов, но так же есть место и трагедии,  

когда юный принц понимает, что, даже став королем,  

не может изменить прогнивший уклад королевского двора,  

так как ему в силу возраста еще не дадут своевольничать.  

А ведь он уже стал пионером - товарищи по лагерю сочли  

его достойным высокого по тем временам знака отличия в  

виде красного галстука.  

Но во дворце ему, увы, пришлось ограничиться лишь ежедневной  

"линейкой" для придворных.  

И все же в душе венценосного мальчишки дали всходы семена  

совсем других идеалов, отличных от тех, что были в цене  

на его Родине. "Слоны всем, в ямы никого!" - говорит он,  

мечтая искоренить социальную несправедливость и жестокое  

обращение с подданными.

Объяснение:

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота