какими художественными средствами создается тип "зощенковского" героя? (вопрос 6 из учебника по за 11 класс 2008 под редакцией в.п. журавлева страница 381)

Как много значит для человека свобода! Сколько войн и революций было совершено во имя независимости. Эту тему поднимали в своих произведениях многие авторы, в том числе Гаршвин в "Аталея Принцепс" и Горький в "Песня о соколе". Аталея и Сокол очень схожи в том, что всеми силами рвуться на свободу. Аталея скучает по родине, которую не заменит узорчатая красивая оранжерея. Для нее она была лишь тесной темницей. Так и Сокол видит смысл жизни в свободе. Сраженный в бою и не улететь, задыхающийся в сыром и теплов ущелье Ужа, он бросается вниз со скалы, чтоб последний раз подняться в небо. Также, произведения схожи тем, что этим героям противопоставляются те, кто счастлив в своей темнице или не готов сделать что-то, чтобы покинуть ее. Горький и Гаршвин хотят донести читателю, что жизнь без свободы и стремлений не жизнь, а бессмысленное существование.
Сочинения от Кролеатины

Школы начальной ты выпускник!

Многое знаешь, думать привык.

Быстро промчались все три сентября,

Мамы и бабушки плачут не зря:

Вместо смешных и нелепых ребят

Добрые молодцы в классе сидят.

Парты малы вам, доска - низковато,

А велико же всё было когда-то.

Голос учителя тоже дрожит:

Жизни отрезок ведь с вами прожит.

Знает о вас уже больше, чем мама,

Сердца тепло отдано вам до грамма.

 

Школы начальной ты выпускник!

В тайны наук самых первых проник.

Много трудов у тебя позади -

Больше их будет, дружок, впереди!

Станет сложнее ваша программа,

Вряд ли решит уж задачу вам мама.

Будет и папа свой лоб потирать -

Значит, самим всё придётся решать.

Ранец самим надо будет носить -

Стыдно об этом уж маму просить.

Делать старайся ты сам все дела -

Взрослая жизнь на порог к вам пришла.

Школы ты средней теперь ученик,

Пусть лишь с пятёрками будет