стихотворение а. а. фета «ель рукавом мне тропинку завесила… » написано в 1891 году.
произведение состоит из трех строф, написанных катреном. поэт использует перекрестную рифмовку. дактилическая рифма чередуется с мужской, что придает стихотворению какую-то особую твердость и , а также плавность, напевность.
перед нами произведение о поздней осени, о красоте природы и тех чувствах, впечатлениях, которые вызывает унылая осенняя картина. самые противоречивые чувства переполняют поэта:
ель рукавом мне тропинку завесила.
ветер. в лесу одному
шумно, и жутко, и грустно, и весело, -
я ничего не пойму.
произведение написано дактилем, который лучше, чем какой-либо другой размер, придает стиху неторопливость, плавность, мелодичность и какую-то величавость.
душевная жизнь героя, его чувства оказываются на первом плане стихотворения. а. а. фет говорит о смятении «странника бедного» , ведь «кругом всё гудёт и колышется…» . о чем думает и переживает путник? что приводит его сюда столь глубокой и сумрачной осенью? чувство тоски, отчаяния, страха не покидает «странника» . но вот приходит неожиданное спасение:
чу, там вдали неожиданно слышится
тонко взывающий рог.
сладостен зов мне глашатая медного!
мертвые что мне листы!
кажется, издали странника бедного
нежно ты.
а. а. фет использует изобразительно-выразительные средства: эпитеты («глашатая медного» , «странника бедного») , олицетворения («ель рукавом мне тропинку завесила» , «мертвые… листы» , «странника бедного нежно ты») , с которых он создает угрюмую и безотрадную картину. звуковой фон стихотворения создается с повторяющихся сонорных звуков «р» , «л» , «н» , «м» , что позволяет нам представить печальную и безрадостную осеннюю природу с ее ветром, шумом и непогодой.
для а. а. фета осень – пора угасания. поэт описывает медленное умирание природы. когда осеннюю природу описывает а. с. пушкин, мы слышим ноты радостные. когда про ту же пору говорит а. а. фет, мы ощущаем тоску.
Есть пословица <<Меньше знаешь: крепче спишь>>. Если ты слишком много знаешь, то ты будешь переживать столько чувств одновременно, что голова "раскалываться" будет. Например если хорошо знаешь все предметы в школе, но потом например учительница по математике задаст в 2 раза больше домашнего задания, то в место того, чтобы учить другие предметы, у тебя в голове будет только математика! Будешь получать одни 2,3! Не больше! Правда, легче было бы попросить её задать меньше заданий? Нет? Вот именно! Кто осмелится подойди хотя бы к ней? Лучше списать! Ведь в голове не будет хватать места для этой математики, физики химии, и т.д.
Вот так я понимаю название комедии "Горе от ума"
(Пс, надеюсь правильно поняла. И ещё, я украинка поэтому могут быть ошибки, очень долго писала...)
