Анализировать стих! ты береги нас.смотрю на глобус – шар земной,и вдруг вздохнул он как живой.и шепчут мне материки: «ты береги нас, береги! »грустит глубокая река,свои теряя берега.и слышу голос я реки: «ты береги нас, береги! »остановил олень свой бег: «будь человеком, человек.в тебя мы верим – не солги,«ты береги нас, береги! »смотрю на глобус – шар земной,такой прекрасный и родной,и шепчут губы: «не солгу,я сберегу вас, сберегу». (е. шкловский).

Часть А.

6. «Повесть временных лет» (В)

7.  Метафора (Б)

8.  Присказка (В)

Часть В.

1. а) Метафора

б) Сравнения

в) Олицетворение

Часть С.

1. Больше всего мне понравилось изученное в школе произведение «Дети подземелья»

В этом произведении очень добрый мальчик, который давал многое для своих друзей. Например, когда сестра Валика заболела, он принёс ей куклу, которая очень дорога для его семьи.

Его поступки научили меня быть добрым и отзывчивым. Чтобы не случилось , надо людям.

Не надо быть равнодушным и думать только о себе. Надо тем людям, которые нуждаются в твоей

 Рассказ Николая Носова "Живая шляпа"-это жизнерадостная,весёлая история для детей.Автор с юмором описывает ,что случилось с Вадиком и Вовкой,двумя мальчишками ,которых испугал котёнок.Шляпа,упав с комода,накрыла котёнка Ваську.Васька не смог скинуть с себя большую шляпу и передвигался по полу под ней.Мальчишки испугались "живой шляпы",у страха глаза велики.
  Автор очень тепло описывает котёнка,который испугался не меньше мальчиков.История смешная и поучительная,всегда в жизни нужно не бояться событий,а попробовать выяснить,что случилось.Такой добрый рассказ весело читать всей семьёй,удовольствие получат и взрослые,и дети.