История про Пещерного Мальчика и Саблезубого Тигра, или как вести себя во время еды. Рассказывает Терминатор. Ребенок не хотел есть и баловался, а когда его заставляли, начинал не очень прилично вести себя за столом.– Давай я тогда расскажу сказку, – сказал дедушка. Или, может быть, папа. Перевоплощаясь немного в Терминатора.– Ребенок должен есть сам, – сказала, допустим Бабушка. – А сказки мы ему расскажем после! Когда у нас будет сказочное настроение.– Для малыша нет «после», – возразил Терминатор. – Для него всегда «сейчас». Волшебные истории можно рассказывать и по дороге в булочную, и во время ожидания в сапожной мастерской, на прогулке.– И во время еды! – воскликнул Ребенок.– Я расскажу не просто сказку, – сказал Терминатор. – Пускай она будет страшная, опасная, ужасная. Пусть она даже будет о том, как нельзя себя вести. Главное, чтобы она, эта сказка, была полезна всем нам. Только слабонервным лучше ее не слушать. Могучий Терминатор медленно обвел взглядом своих слушателей, сидящих на кухне.– Это произошло давно, когда люди жили в пещерах. Они тогда дружили с животными и не боялись их. Однажды чумазый и абсолютно дикий, совершенно невоспитанный Пещерный Мальчик скучал, сидя в своей темной пещере, и не знал, чем бы ему заняться. Рядом с ним на подстилке из душистого сена сидел саблезубый тигр. Да-да, именно тот самый, ужасный и свирепый с виду тигр, у которого из пасти торчат похожие на сабли клыки. Наш Тигр был, в сущности, очень добрым. Он ел морковку.Пещерный Ребенок отказался от своей порции, когда мама ему предлагала. А в зубах у Тигра морковка так замечательно вкусно хрустела! И мальчик принялся смотреть Тигру в рот. Если бы он знал, как положено вести себя во время еды, он бы никогда этого не делал. Под взглядом Пещерного Мальчика Тигру стало неловко, и он вышел из пещеры, чтобы спокойно дохрустеть.В другой раз Мальчик и Тигр лакомились свеженькими, только что с грядки огурцами. Сочные, зеленые, пупырчатые – представляете? – Терминатор мечтательно закрыл глаза и сделал глотательное движение. В кухне вздохнули. – Но Пещерный Мальчишка и в этот раз испортил Тигру все удовольствие от вкусной еды: он опять уставился в тигриный саблезубый рот своим внимательным невоспитанным взглядом. И у бедняги Саблезубого Тигра пропал аппетит. А как, скажите, ему прожить без аппетита?!Но вот наконец настал тот страшный день, когда лакомка Тигр наслаждался рыбой. Конечно, этот день был страшным не из-за рыбы, вы ведь понимаете. А из-за невоспитанности Пещерного Парня. Друзья, этот пещерный оболтус снова уставился Тигру в рот во время еды. А еда была на этот раз вкуснющая! Фаршированная рыба. Все бы было хорошо, но вы же знаете, что рыбу надо есть вдумчиво. Рыба – это вам не колбаса, в ней кости встречаются, острые такие, как иголки. И вот под взглядом Пещерного Мальчика Тигр подавился рыбьей костью! Это было ужасно неприятно и страшно. Скорее, скорее надо съесть подавившемуся что-нибудь, допустим, корочку хлеба, чтобы протолкнуть проклятую кость! Разъяренному и одновременно перепуганному Саблезубому Тигру вместо корочки хлеба попался под лапу Пещерный Малец, которого все происходящее только рассмешило. Тигр в одну секунду съел Пещерного Мальчишку.Терминатор хмуро поправил свое воображаемое оружие и двинулся прочь из кухни. Только у самого выхода он обернулся и нехотя обронил:– Так что в следующий раз Мальчик уже знал, как правильно вести себя за столом.
Рассказ «Бежин луг», опубликованный в 1851 г., очень быстро стал хрестоматийным. Его изучали десятки поколений школьников, и каждое поколение открывало в нем свои, до этого не замеченные или не использованные стороны, аспекты, возможности. И действительно, трудно переоценить не только художественные, по и педагогические достоинства этого произведения. Оно продолжает знакомство нас с бытом крепостной деревни - с той поэтической стороной этого быта, которая показывает, что даже в страшные времена крепостничества человек знал радость труда, чувствовал его поэзию.Рассказ «Бежин луг» знакомит нас с ровесниками и делает эту встречу такой интимной и доверительной, что читатель уже не сможет забыть мальчиков, с которыми он встретился у костра. Рассказ написан таким благоуханным языком, так свободно и непринужденно, ярко, выразительно и просто, что мы не можем не вспомнить слов, сказанных им о языке произведений нашей классики: «…язык Тургенева, Толстого, Добролюбова, Чернышевского - велик и могуч».Эти свойства делают рассказ великолепной лабораторией, трудясь в которой Читатели не только обогащают свой духовный мир, и овладевают искусством повествования о человеке, о природе, делают ярче и выразительней свою речь. Беседу о рассказе «Бежин луг» начнем с выяснения того, почему книга, в которую входит рассказ, названа «Записки охотника». Во-первых, в каждом из 25 рассказов появляется охотник-рассказчик. Во-вторых, мы знаем, как страстно любил Тургенев охоту. И все же именно «Записки охотника» очень мало говорят нам о самой охоте: скитаясь с ружьем, Тургенев накапливал наблюдения за окружающей жизнью: «…каких Пеночкиных,- писал Герцен,- он подстреливал, в то время как дупели и бекасы спокойно порхали с ветки на ветку!». «Вы ожидаете сейчас выстрела - ничуть не бывало! Успокойтесь… Вы этого выстрела не дождетесь… охотник никуда не стреляет… Он следит не за полетом птицы,- как писал современник,- а за… золотисто-серыми, с белыми краями облаками, он смотрит на стальные отблески воды… Ничто в природе не ускользает от его верного, поэтического и пытливого взгляда».Рассказы, события которых произошли в пределах Орловской губернии, познакомят тех, кто прочтет книгу целиком, с миром русской деревни середины века: помещиками, их приспешниками и, главное, с русским крепостным крестьянином той поры. «Но что может быть интересного в грубом, необразованном человеке?» - спрашивал В. Г. Белинский и сам отвечал на этот вопрос: «Как что? Его душа, ум, сердце, страсти, склонности,- словом, все то же, что и в образованном человеке». Слова великого русского критика были своеобразной программой тех лет, подсказывали прогрессивным русским писателям путь их творчества. По этому пути и пошел Тургенев.Читатель читает на уроке рассказ «Бежин луг», стремясь сохранить отмеченную Чернышевским особенность тургеневского письма - ощущение живого общения читателя и рассказчика.В одном из черновиков И. С. Тургенева мы читаем: «Описать, как мальчики гоняют лошадей в пустыри на ночь. Огни». Какие описания Тургенев ввел в свой рассказ для осуществления этого плана? Мы вовсе не хотим проследить весь путь работы писателя от замысла до его осуществления, а только фиксируем в сознании читателей, что замысел этот был, что процесс работы над ним сложен, длителен и труден. Какие же описания мы находим в рассказе? Описания природы (утро, день, вечер, ночь одного июльского дня и утро следующего); описание мальчиков; описание огней костра, лошадей, собак. Эти описания создать рассказ. Но все же в замысле писателе главное не то, что окружает мальчиков. Ведь в наброске сказано: «Описать, как мальчики гоняют лошадей…» Мы уже прочли рассказ и знаем, что автор поставил мальчиков в такие условия, когда они стали говорить о том, что им всего интереснее, когда читателю становится ясен мир их мыслей и чувств. Напомним все элементы этой композиции:
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota
Оформи подписку
