melchenko11
18.03.2023 17:48

Выполните целостный анализ предложенного произведения. вы можете опираться на данные после него вопросы, а можете выбрать собственный путь анализа. при этом помните, что оценивается глубина постижения текста, ваше умение определять авторскую позицию и выражать свои мысли и чувства, логика, стиль композиционная стройность и речь вашего письменного ответа. ваша работа должна представлять собой цельный, связный, завершённый текст.

и.с. тургенев «два четверостишия»

            существовал некогда город, жители которого до того  страстно любили поэзию, что если проходило несколько недель и не появлялось новых прекрасных стихов,  — они считали такой поэтический неурожай общественным бедствием.
            они надевали тогда свои худшие одежды, посыпáли пеплом головы  — и, собираясь толпами на площадях, проливали слезы, горько роптали на музу, покинувшую их.
            в один подобный злополучный день молодой поэт юний появился на площади, переполненной скорбевшим народом.
            проворными шагами взобрался он на особенно устроенный амвон  — и подал знак, что желает произнести стихотворение.
            ликторы, тотчас замахали жезлами.
            — молчание! внимание!   — зычно возопили они  — и толпа затихла, выжидая.
            — друзья! товарищи!   — начал юний громким, но не совсем твердым голосом:

друзья! товарищи! любители стихов!
поклонники всего, что стройно и красиво!
да не смущает вас мгновенье грусти темной!
придет желанный миг… и свет рассеет тьму!

            юний умолк… а в  ответ ему, со всех концов площади, поднялся гам, свист, хохот.
            все обращенные к нему лица пылали негодованием, все глаза сверкали злобой, все руки поднимались, угрожали, сжимались в  кулаки!
            — чем вздумал удивить!   — ревели сердитые голоса.  — долой с  амвона бездарного рифмоплета! вон дурака! гнилыми яблоками, тухлыми яйцами шута горохового! подайте камней! камней сюда!
            кубарем скатился с  амвона юний… но он еще не успел прибежать к себе домой, как до слуха его долетели раскаты восторженных рукоплесканий, хвалебных возгласов и кликов.
            исполненный недоуменья, стараясь, однако, не быть замеченным (ибо опасно раздражать залютевшего зверя), возвратился юний на площадь.
            и что же он увидел?
            высоко над толпою, над ее плечами, на золотом плоском щите, облеченный пурпурной хламидой, с  лавровым венком на взвившихся кудрях, стоял его соперник, молодой поэт юлий… а народ вопил кругом:
            — слава! слава! слава бессмертному юлию! он утешил нас в  нашей печали, в  нашем горе великом! он подарил нас стихами слаще меду, звучнее кимвала, душистее розы, чище небесной лазури! несите его с  торжеством, обдавайте его вдохновенную голову мягкой волной фимиама, прохлаждайте его чело мерным колебанием пальмовых ветвей, расточайте у ног его все благовония аравийских мирр! слава!
            юний приблизился к одному из славословящих.
            — поведай мне, о мой согражданин! какими стихами осчастливил вас юлий? увы! меня не было на площади, когда он произнес их! повтори их, если ты их запомнил, сделай милость!
            — такие стихи  — да не запомнить?   — ретиво ответствовал во за кого ж ты меня принимаешь? слушай  — и ликуй, ликуй вместе с  нами!
            «любители стихов! »  — так начал божественный юлий…

любители стихов! товарищи! друзья!
поклонники всего, что стройно, звучно, нежно!
да не смущает вас мгновенье скорби тяжкой!
желанный миг придет  — и день прогонит ночь!

            —  каково?
            — помилуй!   — возопил юний,  — да это мои стихи! юлий, должно быть, находился в  толпе, когда я произнес их,  — он услышал и повторил их, едва изменив,  — и уж, конечно, не к лучшему,  — несколько выражений!
            — ага! теперь я узнаю тебя… ты юний,  — возразил, насупив брови, остановленный им гражданин.  — завистник или сообрази только одно, несчастный! у юлия как возвышенно сказано: «и день прогонит » а у тебя  — чепуха какая-то: «и свет рассеет тьму»? ! какой свет? ! какую тьму? !
            — да разве это не всё едино…  — начал было юний…
            — прибавь еще слово,  — перебил его гражданин,  — я крикну народу… и он тебя растерзает!
            юний благоразумно умолк, а слышавший его разговор с  гражданином седовласый старец подошел к бедному поэту и, положив ему руку на плечо, промолвил:
            — юний! ты сказал свое  — да не вовремя; а тот не свое сказал  — да вовремя. следовательно, он прав  — а тебе остаются утешения собственной твоей совести.
            но пока совесть  — как могла и как умела… довольно плохо, правду сказать  — утешала прижавшегося к сторонке юния,  — вдали, среди грома и плеска ликований, в  золотой пыли всепобедного солнца, блистая пурпуром, темнея лавром сквозь волнистые струи обильного фимиама, с  величественной медленностью, подобно царю, шествующему на царства, плавно двигалась гордо выпрямленная фигура юлия… и длинные ветви пальм поочередно склонялись перед ним, как бы выражая своим тихим вздыманьем, своим покорным наклоном  — то непрестанно возобновлявшееся обожание, которое переполняло сердца очарованных им сограждан!

апрель, 1878​

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
EgorKuleshov
20.09.2022 21:14
Впервые явления комедии перед зрителем открывается манера, в которой простакова обращается с собственными слугами. с её стороны в адрес тришки звучат ругательные слова по причине плохого пошива кафтана и это, несмотря на отсутствие у него образования портного. ругает еремеевну, исправно работающую на благо семьи простаковых в течение сорока лет, и всячески оберегающую митрофана. она занимается выполнением собственных обязанностей с огромным старанием, и особой преданностью. госпоже простаковой кажется образование роскошью, поэтому митрофану героиня нанимает учителей исключительно из-за столичной моды. она просто желает не хуже выглядеть, чем остальные помещики. хорошим человеком является учитель цыфиркин, однако ему не удаётся научить недоросля ничему, так как молодой человек слишком ленив. учителя грамматики кутейкина можно охарактеризовать, как жадного и хитрого. вральман, обучающий и , был в прошлом кучером стародума. теперь он преподаёт по причине того, что отыскать более подходящей работы не смог. господин простаков и жалок, так как в нём отсутствует сила к сопротивлению словам и действиям жены. она властвует над ним, но это для персонажа является нормальным положением дел. глупость и невежество характеризует скотинина, брата госпожи простаковой, так как в круг его интересов входит только разведение свиней. он планирует ради денег жениться на софье, по причине чего возникает у него конфликт с митрофаном. скотинину и его сестре было дано скверное воспитание, из-за чего оба персонажа деградировали морально и нравственно. в “недоросле” фонвизиным были обличены представители дворянского сословия, моральные устои которых не соответствуют принципам служения гражданскому обществу. подготовка к егэ может быть легкой - попробуй обновлено: 2017-01-08 опубликовал(а): irina-affa     внимание! если вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите ctrl+enter. тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям. за внимание. поиск: у нас более 4300 материалов воспользуйтесь поиском! вам повезёт! полезный материал по теме какова роль веры в жизни человека? какова роль памяти в жизни человека? какова роль женских образов в произведениях н. а. некрасова? какова роль образов животных в сказках м. е. салтыкова-щедрина? какова роль веры в жизни человека по тексту захарова и это еще не весь материал, воспользуйтесь поиском 
0,0(0 оценок)
Ответ:
NastyaDND
04.03.2023 12:30
Повесть в.г. короленко называется «в дурном обществе». это произведение заставило меня задуматься о многих важных вещах.          в повести рассказывается о сыне судьи, который подружился с детьми, живущими в трущобах. главный герой вася еще не задумывался о том, как тяжело живется детям из других – бедных – слоев общества. попав в общество валека и маруси, он понял, насколько тяжелы нищета и одиночество.          валеку исполнилось девять лет, но он был «худой и тонкий, как тростинка». несмотря на это, мальчик вел себя как взрослый. да это и неудивительно – сама жизнь научила его этому. к тому же у валеку было о ком заботиться – о его младшей сестре марусе.          девочке было всего четыре года и она была серьезно больна: «это было бледное, крошечное создание, напоминавшее цветок, выросший без лучей солнца. несмотря на свои четыре года, она ходила еще плохо, неуверенно ступая кривыми ножками и шатаясь, как былинка; руки ее были тонки и прозрачны; головка покачивалась на тонкой шее, как головка полевого »          страшно, что надежды на выздоровление у маруси не было – потому что у героев не было денег и заботы старших.          чтобы подчеркнуть контраст между детьми из «хорошего» и «дурного» общества, писатель сравнивает марусю с сестрой васи – соней: « соня была кругла, как пышка, и , как мячик. она так резво бегала, когда, бывало, разыграется, так звонко смеялась, на ней всегда были такие красивые платья, и в темные косы ей каждый день горничная вплетала алую ленту».          но, несмотря на тяжелые условия жизни, вася и маруся оставались хорошими людьми. вася сразу почувствовал к ним симпатию и желание дружить. герой жалел и сочувствовал брату и сестре, которым приходится воровать, чтобы не умереть с голода, которым приходилось жить в подземелье, высасывающем из них жизнь. васю преследовала «острая струя сожаления, доходившая до сердечной боли».          новые друзья не только раскрыли в васе лучшие черты его характера – умение дружить, сочувствовать, готовность другим. «детям подземелья» герой изменил – в лучшую сторону - свое отношение к отцу. мальчик думал, что тот его не любит. слова валека о том, что судья — лучший человек в городе, заставили васю по-новому посмотреть на отца.          таким образом, повесть короленко в дурном обществе учит любви, добру и пониманию. читая ее, я думал о том, как ужасно одиночество, как важно иметь свой дом, как необходимо проявлять сочувствие и оказывать поддержку тем, кто в этом нуждается.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота