helpme163
30.01.2022 21:04

Идейное содержание стихотворения (в стихотворении говориться о том
не то, что мните вы, природа:
не слепок, не бездушный лик —
в ней есть душа, в ней есть свобода,
в ней есть любовь, в ней есть язык…


вы зрите лист и цвет на древе:
иль их садовник приклеил?
иль зреет плод в родимом чреве
игрою внешних, чуждых


они не видят и не слышат,
живут в сем мире, как впотьмах,
для них и солнцы, знать, не дышат,
и жизни нет в морских волнах.

лучи к ним в душу не сходили,
весна в груди их не цвела,
при них леса не говорили
и ночь в звездах нема была!

и языками неземными,
волнуя реки и леса,
в ночи не совещалась с ними
в беседе дружеской гроза!

не их вина: пойми, коль может,
органа жизнь глухонемой!
души его, ах! не встревожит
и голос матери

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
dum3
04.05.2020 05:56
Наибольшим драматизмом отмечены те страницы салтыковских сказок, где рисуются картины массового пореформенного разорения крестьянства, изнывавшего под тройным ярмом — чиновников, помещиков и буржуазии. здесь рассказано о беспросветном труде, страданиях, сокровенных думах народа («коняга», «деревенский », «путем-дорогою» через все эти изумительные по своей правдивости, лаконичности и яркости зарисовки крестьянской жизни проходит мотив поистине страдальческой любви писателя-гуманиста к народу. " источник:   © literaturus.ru : мир
0,0(0 оценок)
Ответ:
Кларесия10
04.05.2020 05:56

Поспішила Аля до свого сусіда Сашка. Довго розповідала йому про свою пригоду, пояснювала чому треба доробляти справи. Та хлопчик не повірив жодному слову дівчинки. Тільки глузливо усміхався.

   День добігав до кінця. Добре, що сьогодні не задавали домашнього завдання по математиці. Адже була контрольна робота і Сашкові знову повезло списати у Марічки. Сусідка по парті – дівчинка добра, вона не могла не до порада виконувати самому задачі, вже вкотре не вплинула на хлопця.

    Наступного дня після школи кинув Сашко портфель і гайда у двір кататися на санчатах. Короткий зимовий день наближався до завершення. Сашко сидів за столом. На столі лежав розкритий підручник з математики, зошит та ручка. Три задачі із книжки дивилися на хлопчика, а він замріяно дивився у вікно. І тут раптом побачив маленького карлика. Той видався йому знайомим. Ну звичайно, він був точнісіньким із розповіді Алі. Недочеревик люб’язно усміхався, стукав у кватирку, просив щоб хлопчик впустив його у середину, радісно потирав ру­ки і аж підскакував від задоволення.  

    Сашко миттєво взявся читати умову задачі. Із кожним вирішеним завданням лице карлика все смутнішало, воно ставало дедалі злим та роздратованим. Невже соту справу завершить Сашко? Адже карлик так довго чекав на майбутнього недоладянина, рахував його невиконані справи. Коли всі задачі були розв’язані, розчарований Недочеревик надягнув свій величезний зелений черевик і за мить зник за вікном.

   Тепер Сашко завжди виконуватиме завдання.

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота