средства выразительности в стихотворении:

в те дни в таинственных долинах,
весной, при кликах лебединых,
близ вод, сиявших в тишине,
являться муза стала мне.
моя студенческая келья
вдруг озарилась: муза в ней
открыла пир младых затей,
воспела детские веселья,
и славу нашей старины,
и сердца трепетные сны.

❤️

Д Алеши Пешкова был низкого роста, щуплый, но это не мешало ему быть главным в доме. Слушались его и подчинялись ему все сыновья. В начале повести дед представляется нам очень грубым, жестоким человеком. За любую провинность, даже самую незначительную, он наказывает внуков поркой. Порет долго и сильно. После того как Алеша впервые подвергся этому наказанию, он долго не мог встать с кровати. Но именно этот случай с Алешиной болезнью позволяет нам увидеть в старшем Каширине другого человека — доброго, сильного, много выстра­давшего и трудолюбивого. Дед потому не терпит любо­го непослушания, что слишком жестоко обходилась с ним жизнь. Нажитое досталось ему тяжелым, непо­сильным трудом — изнурительной работой бурлака. Поэтому любое посягательство на его собственность приводило деда в ярость.
Всегда ласковая и приветливая, бабушка Каширина могла быть и сильной. Она не бросилась в панику во время пожара, а твердым голосом отдавала распоряже­ния всем домочадцам и соседям. Она корила Алешину мать за то, что та не увела сына из-под дедовых розог. Благодаря своей бабушке Алеша Пешков познако­мился с русским фольклором. Эта женщина могла рас­сказывать сказки, былины, легенды бесконечно. Она бы­ла мастерицей русского танца. Алеша говорит, что «до нее как будто спал я, спрятанный в темноте, но явилась она, разбудила, вывела на свет, связала все вокруг меня в непрерывную нить, сплела все в разноцветное круже­во и сразу стала на всю жизнь другом, самым близким сердцу моему, самым понятным и дорогим человеком, — это ее бескорыстная любовь к миру обогатила меня, на­сытив крепкой силой для трудной жизни

   Предлагаю выделить 5 таких проблем в произведении  Кондратьева "Сашка":
   ⇒ проблема войны (рассказ ведется о буднях военного времени);
   ⇒ проблема голода (герои встречаются с нехваткой хлеба);
   ⇒ проблема совести (на примере героев автор ставит вопрос о том, как в столь тяжелых условиях человек может не переступить через себя и свои потребности, остаться человечным и совестливым); 
   ⇒ проблема ценности человеческой жизни(на примере пленного немца и Сашки читатель видит ценность каждой человеческой жизни на Земле);
   ⇒ проблема судьбы (каждый человек имеет собственною судьбу, которая вовлекает в свой водоворот событий).