1. пригадайте, як може виявлятись авторська позиція у творі.

2. на які прояви народного життя звертає увагу автор? наведіть приклади з тексту.

3. чому письменник майже не використовує сатири?

4. як ви розумієте поняття «ментальність» і «національний характер»?

5. укажіть, якими рисами національного характеру наділені герої «кайдашевої сім'ї».

6. чи може одна й та сама риса мати як позитивні, так і негативні прояви? наведіть приклади з тексту повісті.​

22 июня 1941 год! В тот далёкий летний день люди занимались обычными   для себя делами. Взрослые были на работе, школьники готовились к выпускному вечеру, девчонки играли в «дочки матери», мальчишки скакали верхом на деревянных лошадках, представляя себя красноармейцами. И никто не подозревал, что их приятные хлопоты, и задорные игры, и многое в жизни перечеркнёт одно страшное слово-Война... Вторая мировая война была страшнейшей в истории человечества. В памяти тех, кому пришлось через неё пройти, навсегда осталось военное тяжёлое время. Война стала судьбоносным событием не только для нашей страны, но и для всего человечества. Грозное дыхание этой войны коснулось практически каждой семьи.     Преимущество врага было очевидно. В первые месяцы войны наши войска отступали под напором гитлеровских войск, а женщины, старики, дети оставались беззащитными перед лицом врага. На фронт   уходили не только военнообязанные. Много подростков ещё не успев окончить школу, устремлялись на фронт. Юноши и девушки старались сделать всё от них зависящее, чтобы Молодые девушки устремлялись в военные госпитали, чтобы раненым. Многие из них погибали. Женщины, имя на руках маленьких детей, о которых нужно было заботиться, работали на заводах и фабриках. Дети и старики, стоя у станков днями и ночами, изготавливали оружие для солдат, постоянно не доедая, в холоде и преодолевая тяжелые условия. Они делали все, что было в их силах, чтобы пережить войну и одержать победу над захватчиками.

Описание

Объяснение:

Я считаю, что самому Лермонтову, автору песни, больше всего нравился купец Калашников. Во-первых этот герой не совершил ни одного плохого поступка, он рассуждает справедливо и делает все по совести: как муж решается отстоять честь семьи, как брат дает справедливый наказ своим меньшим братьям, как царский верноподданный не противится царской воле. Во-вторых, любовь к этому герою Лермонтов выражает с постоянных эпитетов ("очи соколиные", "могучие плечи", "грудь молодецкая") и оценочной лексики ("смелый", "молодой", "статный", "удалой"). В-третьих, Лермонтов в конце песни показывает, как все чувствуют уважение к Калашникову, проходя мимо его могилы.Главные герои “Песни про купца Калашникова” решают свой спор, как полагается настоящим мужчинам, честно, достойно. По сути, Лермонтов, дал описание трагедии одной семьи: молодые супруги, умный уважаемый муж, красавица жена, дети – но приходит беда. Образы купца Калашникова – праведного, благочестивого человека и его врага, хитрого, скрытного лгуна Кирибеевича, противопоставлены друг другу. В рассказе Лермонтов показывает Ивана Грозного, вспыльчивым, непоследовательным, коварным, хоть и по-царски щедрым. Героя “Песни про купца Калашникова” казнят по велению царя.l