Цель урока: разгадать загадку Салтыкова-Щедрина, расшифровать «хитрую тайнопись» его эзопова языка.
Задачи:
1. Выяснить идейно-художественный смысл главы.
2. Вспомнить и узнать новые литературные приемы, свойственные сатирическому произведению.
3. Выявить позицию писателя.
Повторение: приемы эзопова языка (ирония, аллегория); гротеск.
Словарная работа: авторский стиль
Индивидуальные задания к уроку:
1. Сообщение с презентацией «Биография М.Е. Салтыкова-Щедрина»
2. Расшифровка названий племен, живших по соседству с головотяпами.
(В. Даль «Толковый словарь…»)
3. Повторение. Сообщение учащегося «Сатира. Сатирические приемы: ирония, сарказм, аллегория, «эзопов язык», гипербола.
