Сравни текст из энциклопедии со стихотворением н.рубцова"про зайца"чем они похожи,чем различаются?

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ

↓

Популярные вопросы:

vladwf111

15.06.2021 02:39

1. Определите жанр произведения Петр I . а) историческая повесть б) психологический роман в) роман-эпопея г) исторический роман 2. Укажите время написания произведения...

lozovskaya2004

14.03.2021 17:38

Выписать проблемы (мировоззренческие и психологические конфликты) поднимает в стихотворениях Снега потемнеют синие... , Июль - макушка лета... и На дне моей жизни......

КсенияКения2006

20.02.2023 07:50

Миф – это… А) произведение, созданное народной фантазией, где сочетаются реальное и фантастическое. Б) сказание, передающее представления древних народов о происхождении...

kseniy20001

20.02.2023 07:50

Схарактеризуйте образ одного з героїв творів, вивчених у розділі «Сучасна література»....

Angelikakat

20.02.2023 07:50

Діалог мумі троля з сучасним учнем...

annajellycat

19.12.2020 12:50

Замени слово «разбрелись» близким по значению словом....

andrey455

19.12.2020 12:50

ЛИТЕРАТУРА 8-КЛАСС КОНТРОЛЬНАЯЯ Что противопоставляется в произведении А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц»? А) обитатели Земли – обитателям других планет; Б) мир...

Катяhfhfyvdhvxd

01.09.2022 10:01

Божественная комедия» ответить на во Каким чувством наполнен зачин песни? – Выдерживает ли сам поэт предписание быть сдержанным? – Чем опасна, по древней традиции,...

LollyOgry

15.04.2021 11:46

Запиши три прикметника, якими можна схарактеризувати героя твору А.Азімова Фах Джоржа Плейтена...

toroshinaalena

15.04.2021 11:46

соч там ещё Илья Костя и Ваня для соча по русской литературе 6 класс 4 четверть...

Ответ:

tjcjdjf

16.08.2020 01:45

Аботать над развитием читательских умений;
расширять кругозор учащихся, наблюдательность за языковыми средствами, развивать речь, умение сравнивать, анализировать прочитанное; развивать критическое мышление;
формировать у обучающихся умение работать с разными источниками информации: рисунок, модель, учебник;
Регулятивные учебные действия: формировать умение ставить учебную задачу, планировать пути её решения; формировать у школьников умения оценивать и контролировать свои действия;
Коммуникативные действия:
Развивать умение договариваться, распределять роли, осуществлять совместный поиск решения.
Личностные учебные действия:
Пробудить познавательную активность. Воспитывать интерес к природе, воспитывать дружеские отношения.
Оборудование: портрет писателя, иллюстрации с изображением зайцев, компьютер, проектор, экран, презентация PowerPoint, аудиозапись «Зайцы. Л.Н. Толстой»,выставка книг Толстого, Рубцова.

0,0(0 оценок)

Полный доступ

Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку