Кто из мальчиков больше всех знает мистических ? 1)костя 3) павлуша 2)федя 4) ильюша кто из особенно понравился автору? 1)ильюша 3) костя 2)павлуша 4) ваня как описывает автор крестьянских детей? 1)с сочувствием 3) с любовью 2)с восхищением 4) с иронией описание портретов мальчиков служит для 1)осуждения 3) раскрытия характеров 2)создания образа 4) сочувствия читателей в стихотворениях ф.и.тютчева описание природы является 1)пейзажем 3) воплощением прекрасного 2)миром истины и красоты 4) мерилом человеческой нравственности основное средство художественной изобразительности в стихотворениях тютчева 1)сравнение 3) олицетворение 2)метафора 4) эпитет в каком стихотворении ф.тютчева судьба человека сравнивается с судьбой птицы? 1)с поляны коршун поднялся 3) листья 2)неохотно и несмело

ответ:В своем сочинении я решил описать своего одноклассника Павлика. С ним я знаком уже давно - с первого класса. Все эти учебные годы он был мне хорошим другом, а также врагом и соперником.Павлик - мальчик среднего роста, каких в школе большинство. (На данный момент, в 10 классе, высокий, прим. мое) . У него удивительно интересный голос - дело в том, что он (голос) высоковат для Паши, например по телефону его легко можно принять за девочку.Паша также является обладателем не менее интересного лица. По его выражению, по губам, глазам, бровям можно легко определить настроение. Когда он грустен, его губы замирают, глаза полузакрыты, брови опущены, но когда он весел, рот улыбается, глаза распахнуты, брови приподняты. Волосы у Паши кудрявые, светлые, привлекающие к себе внимание.В школу обычно надевает клетчатый пиджак, голубую или белую рубашку, брюки или джинсы.Хотя у нас с ним разные имена, рост, лица и одеваемся мы по-разному, но путать нас не перестают.Объяснение:Можно заменить имена и сократить текст

Эпитеты: "русское поле", "тонкий колосок", "человек городской", "вешние ливни", "пасмурным днем".

Метафоры: "не забыть тебя сердцем вовек", "Студит ветер висок", "Запах полыни, вешние ливни / Вдруг обожгут меня прежней тоской".

Сравнения: "Я, как и ты, ожиданьем живу - /Верю молчанью, как обещанью..."

  Чередование женской и мужской рифмы придаёт стихотворению напевности, хорей, разбавленный дополнительными слогами, не сбивает особой ритмичности. Неоднократное повторение обращения "поле, русское поле" олицетворяет его, приближает к читателю и лирическому герою.  Лирический герой определяет себя как колосок, как частичку  русского поля, русской природы. Это и его Родина, и философское переосмысление жизни. Поле - это символическое восприятие свободы, надежды, светлого будущего: "Верю молчанью, как обещанью, /Пасмурным днем вижу я синеву".

Объяснение: