6. попробуйте определить, что в "щелкунчик" сказка, а что - реальность. есть-ли у гофмана четко выраженная грань между сказкой и реальностью? почему, например, автор несколько раз подчеркивает сходство щелкунчика с крестным? 7. каков фантастический мир, нарисованный автором в сказке? 8. каковы нравственные уроки этой сказки?

Через сказочный сюжет легче всего преподносить уроки детям, так они будут лучше понимать истинные жизненные ценности и добродетели.  мари пример   этому . она полюбила щелкунчика, несмотря на его непрезентабельную внешность, сумела разглядеть его доброту, благородство и внутреннюю красоту. мари совершила поступок - бедному щелкунчику избавиться от мучений.  сам щелкунчик показывает детям, что надо верить в лучшее, мы видим, как невероятная смелость и отвага ему вернуть человеческий облик. таким образом, сказка "щелкунчик и мышиный король" преподносит детям ценные нравственные уроки, через волшебство и счастливый финал.