Продовжіть речення: Стежина - це… Як гадаєте, чому на схилі літ Малишко написав вірш про стежину до рідного дому?
Багато текстів А. Малишка поклали на музику. Як думаєте, чому так відбувається? І чому ці пісні стали народними (популярними серед українців)? Чи кожну поезії можна покласти на музику?
Як думаєте, до якого виду лірики належать проаналізовані поезії А. Малишка? (Інтимна, пейзажна, філософська, громадянська). Свою відповідь поясніть.
Назвіть важливі для поета цінності, спираючись на поезію “Пісня про рушник” (що для нього важливо в житті).

2. Какой должна быть школа будущего? На мой взгляд она будет более интересной для детей. Там не будет звонков, дети самостоятельно будут выбирать предметы, на которые и им ходить. В школе будущего многие уроки будут происходить не улице, если будет урок биологии, то дети с учителем будут ездить на природу, и изучать ее не только по картинкам.3. На уроках дети будут больше говорить, учится выражать свое мнение. Ведь каждому ученику есть, что сказать. Но в наше время, на уроках больше говорит учитель, а предметов, где можно высказать свое мнение, поделится впечатлениями, эмоциями, не так уж и много.4. А еще в школе будущего некоторые уроки будут проводить сами ученики, каждый ученик должен будет за весь учебный год провести по несколько уроков в своем классе. Я думаю, такие уроки научится с уважением относиться к своим сверстникам, внимательно их слушать, уважать их мнение.5. В школе будущего ученики будут более самостоятельными и смогут выбирать тему уроков. В такой школе будет на много веселей и интереснее, так как никто не будет заставлять сидеть за партой и слушать то, что тебе не интересно. У каждого будет свое право выбора.6.

Вчера я был на планете Желе.Что это было,я сам(а) не понял(а).Так вот...Иду,я и вижу что вроде все как у нас,но цвет прозрачно - разноцветный,наступаю на лестницу,а та меня верх и подбрасывает,ну и я обрадуюсь,если здесь есть что перекусить,тут и стол,и разные пряники,печенюшки,лимонады,бургеры,ну чего только нет.Беру ложку,а она как мячик,ну я и удивил(ась)(ся),подошел к мне маленький человечек и говорить на языке (видимо японском):"Здраствуй".
Ну а что мне делать?Я а) рукой,в знак преветсвия,он показал мне батут,ну и конешно я не удержал(ась)(ся) и откусил кусочек желенной лестницы.Смешно?А вот и нет.Вы бы сделали тоже самое.День был веселым,мы говорили с зелеными человечками,и с королем Желешек,он был весь из желе,даже его корона была прозрачно - желтая железнная,вот я и сплю в кровате.Тут звонок,я не понимаю,белый свет...
И я проснул(ась)(ся).