1. Почему герой так хлопотал о потерявшейся галоше? Какие препятствия он готов был преодолеть? Какое из них было самым серьёзным? Разумно ли поступает герой? Обоснуйте своё мнение. Как автор относится к поступкам своего героя, как - к нему самому? Найдите подтверждение в тексте. 2. Скажите, какие из перечисленных отрицательных качеств М. Зощенко высмеивает в рассказе «Встреча»: мнимое человеколюбие, мелочность, скупость, недоверие, жи- вотный страх, раболепство, бюрократизм, волокиту, зависть, трусость. Подтвердите примерами из текста, запишите примеры в тетрадь. 3. Обратите внимание на то, как говорят герои. Найдите в речи героев рассказа «Встре- ча» примеры неуместного смешения слов разных стилей, что производит комический эффект. Какие особенности речи вы видите в рассказе «Галоша»? 4. Чему научили вас эти два рассказа? 5. Произведения М. Зощенко сатирические или юмористические? Докажите свою точ- ку зрения.

Если бы я была волшебницей,я бы изменила мир к лучшему.Я бы всегда делала добро и бедным людям.Я исполнила бы желания моих близких.Например,можно написать:то,о чем мечтает твои мама,папа,сестранка/братик и бабушки дедушки,и написать то,что ты бы смогла это все исполнить.Напиши,то что ты бы деткам из детского дома,каждому из них ты бы дала родителя,всем своим одноклассникам на Новый год подарила бы самые красивые подарки...и т.д)Наиши это все красочно,что бы учителю понравилось и он поставил тебе олтичную оценку!!Желаю удачи))

Если бы я была волшебницей,я бы изменила мир к лучшему.Я бы всегда делала добро и бедным людям.Я исполнила бы желания моих близких.Например,можно написать:то,о чем мечтает твои мама,папа,сестранка/братик и бабушки дедушки,и написать то,что ты бы смогла это все исполнить.Напиши,то что ты бы деткам из детского дома,каждому из них ты бы дала родителя,всем своим одноклассникам на Новый год подарила бы самые красивые подарки...и т.д)Наиши это все красочно,что бы учителю понравилось и он поставил тебе олтичную оценку!!Желаю удачи))