сделать анализ 1-ой главы ,, детство" Л.Н.Толстого

Девушка обращается к темной ноченьке, только одна она может её выслушать и погоревать вместе - в этом смысл названия. 
Исполнять эту песню могла девушка-сиротка, которая рассталась  с любимым и стала совсем одинокой. 
Песня проникнута чувством одиночества, грустью, печалью, горечью расставания, тоской.
Художественные приемы - повторы, эпитеты.
Состоит из трех частей: первого четверостишия, в котором описывается темная ночь, второго четверостишия, в котором девушка оплакивает сиротскую судьбу, и двустишия, в котором она сокрушается о своем милом.
Средства художественной выразительности: аллитерация (повторение согласного звука н), анафора (одинаковое начало нескольких соседних строк), лексические повторы (повторения в тексте одних и тех же слов), многосоюзие (повторяющийся союз ни).

"Ах не одна-то ль, не одна во поле дороженька..."

Средства художественно выразительности:

Эпитеты-мелким березничком,горьким осинничком,сердечный друг,любимая сударушка;

Метафоры-дороженька пролегала,ельничком зарастала,осинничком застилала;

Повторы-Она..,Она,Коли..меня ,Коли...меня.

Параллелизмы-пролегала,зарастала,застилала;позабудешь,вспомянешь.

Символы-Берёза,осина символы сударушки.

Роль слов с уменьшительно-ласкательными суффиксами-показать близкое отношение поющего к сударушке.

Использованы личные местоимения-я,она,ты,притяжательные-меня,мне,её.

Междометия и частицы-Ах,ль,ли использованы для усиления оттенка грусти,выражают чувства печали.

Народная песня относится к жанру лирических,потому что повествует о чувствах героя,размышляет о горести,песня-раздумье,ведётся от первого лица,вызывает сопереживание и обладает ,душевностью,распевностью и плавной мелодией.