1) Сравните предложенный выше отрывок с рассказом Г.Х.Андерсена «Девочка со спичками». Заполните таблицу, ответив на вопросы: Первый рассказ Второй рассказ Автор. Название рассказа Жанр произведений Описываемое время. Страна Социальный уровень героев (+ цитаты) Авторский призыв ( не меньше пяти позиций) І. 2. 3. 4. 5. Запишите название и авторов рассказов. Определите жанр произведений? Какое время описывается в рассказах? В каких, как вы думаете, странах происходят дейст Определите социальный уровень героев? Приведите в пример цитаты из текста К ч

"Кавказский пленник" Льва Толстого учит читателя разбираться в людях. Учит сравнивать и анализировать поступки и поведение людей и определять свои жизненные приоритеты, понимать как нужно жить, чтоб не ведать печалей и не попадать в сложные передряги. По вине одного из товарищей, два друга попали в плен. Только один ведет себя как достойный человек, Мужчина, выходит здоровым и сильным духом человеком, а второй наоборот, пытаясь спрятаться за спинами других, все время жалуясь и ропща на судьбу - теряет в конечном итоге человеческий облик и здоровье.

В Кавказком пленнике-это наверное взаимодействия.Жилин Костылину убежать первый раз, но у них не получается. Костылину не может идти, но Жилин не бросает товарища. Он остаётся с ним и попадает назад в плен. Потом Жилину девочка Дина, которой жаль его, так как он очень хороший человек. Она приносит шест, пытается разбить его колодки, приносит лепешки. Жилин не хотел бросать здесь Костылина, но тот очень слаб и не может идти. Тогда Жилин уходит один и попадает к своим, где не забывает Костылина, которого потом выкупили.