Lizamog1
25.10.2022 01:05

ПАМ’ЯТКА «Як докладно переказати текст?»
1. Уважно прочитайте текст для докладного переказу.
2. За потреби запишіть на чернетці ключові слова і словосполучення,
конкретні найменування (прізвища, географічні назви, дати, цифри тощо).
3. Визначте стиль, тип, жанр мовлення, тему та основну думку тексту.
4. Під час повторного прослуховування тексту зробіть записи на чернетці у
вигляді плану, окремих слів і словосполучень, потрібних для розкриття
основної думки, зв’язку частин тексту тощо.
5. Поміркуйте над змістом і послідовністю викладу матеріалу переказу.
6. На чернетці напишіть план, підпорядковуючи висловлення темі та
основній думці, дотримуючись композиції, мовних і стильових
особливостей, авторського задуму.
7. Відреагуйте написане.
8. Перекажіть текст, дотримуючись складеного плану.
ОСЬО ТЕКСТ
Була неділя. Марко мав намір одружитися і поїхав у село
Чайки. Там жила Онися, дочка священика. Марко зайшов до хати
Прокоповичів, привітався і низько вклонився хазяйці. І Онися не
забарилась. Вона з'явилась у дверях, висока, тонка та рівна, як
тополя. Гість ледь не скрикнув...
На Онисі була картата плахта, виткана квадратиками.
Квадратики були заткані жовтогарячим шовком із білими, як
срібло, тонкими обідками. Внизу теліпались червоні китички
завбільшки з волоський горіх. Червона з синіми та зеленими
квітками запаска блищала, ніби жевріла. Вишитий поділ сорочкиспадав на червоні черевики. Ясно-синій шовковий корсет був
затканий золотими квіточками. На чорноволосій голові неначе цвів
вінок із квітів. Стрічки вкривали Онисю до пояса, немов з голови на
плечі лився ливцем дощ із стрічок. На шиї червоніло п'ять разків
товстого доброго намиста з золотими дукачами.
Лице в Онисі було оригінальне: зверху ширше, внизу вужче.
На високому чолі неначе бігли дві довгі чорні темні стрілки. То
чорніли тонкі довгі брови. Гострі кінці довгих брів десь побігли на
скроні й там зникали під пучечками квіток. Під бровами горіли
темні, як вугіль, блискучі продовгуваті очі. Лице кінчалось
загостреним підборіддям. Маленькі темно-червоні вуста були
випнуті. Матовий колір обличчя освіжав ледь примітний розлитий
по щоках рум'янець.
Онися поставила на стіл тарілку з пиріжками. Через стрічки
було видно тонкий, рівний, як стріла, стан. Марко підбіг до Онисі і
поцілував їй руку. Онися сіла на канапі. Її струнка постать була
ніби намальована на килимі ясними блискучими фарбами
Словник
Плахта – старовинний жіночий одяг типу спідниці з двох до
середини зшитих полотнищ.
Запаска – жіночий одяг із шматка тканини, який носили як
спідницю, обгортаючи стан поверх сорочки.
Корсет, корсетка – верхній жіночий одяг – безрукавка, пошита в
талію.
Дукач, дукат – старовинна срібна (золота) монета у вигляді
жіночої прикраси.
Завдання до тексту
1. Поясніть правопис виділених слів.
2. Визначте тему й основну думку висловлювання. Доберіть
заголовок до тексту. До якого типу і стилю мовлення він
належить?
3. Виділити в тексті опис. Назвати його структурні частини:
1) Загальна характеристика дівчини.
2) Опис головної героїні твору.
3) Узагальнені висновки.
4. Скласти план тексту.
ОДАЮ ВСЕ ШО

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
maxmax41
22.07.2021 18:36
  Мнение к прочитанному очень тонко передал сам автор,которое невозможно не разделить.Горький дал очень точное определение жизни простого народа XIX века.  Тяжёлая,как свинец,серая,безрадостная жизнь мужиков,отравленных отсутствием радости ,жестокость,безразличие,страдания,которые делали людей дикими,непредсказуемость выплеска их гнева.Алёша столкнулся со страшной действительностью жизни в доме деда ,где царила мерзкая жадность хозяина,самоуправство,подлость,
неоправданная жестокость.
  Зависть ,на грани ненависти,всё это навалилось на ребёнка "свинцовой мерзостью",для Алёши было дико ,что так живут люди,что это норма русской жизни в глубинке.
 Главный герой не может не нравиться,более того ,он вызывает сочувствие,ему хочется Алексей Пешков-главный герой повести "Детство",из -за жестокости деда Алёша становится очень чувствительным к чужим бедам,сердобольным и внимательным к другим.Иметь такого надёжного друга-это гордость и для нашего времени.Жестокое время не сломило мальчика,он вырос и выбился "в люди",жизнь меняется к лучшему,много плохое остаётся в Алёша Пешков не остался в он среди нас,надёжный товарищ и друг,для которого моральные принципы,человеколюбие и доброта-это смыл жизни.
0,0(0 оценок)
Ответ:
Enweys
10.05.2023 13:37
Стихотворение А. Ахматовой состоит из восьми строчек. Оно несет в себе сложное поэтическое настроение. Лирический герой радуется наступлению весны, видит ее особые приметы. В начале стихотворения изображаются конец февраля и начало марта. Луг, отдыхающий под плотным снегом. 
Какие поэтические приемы использует автор? С какой целью? 
– Луг «отдыхает» – олицетворение, «шумят» – олицетворение, деревья «весело – сухие» – метафора. Эти поэтические приемы позволяют поэту представить и луг, скрытый под снегом, и голые деревья, ожидающие наступление весны. 
– Чем отличаются первое и второе четверостишия? Как удалось автору передать это? 
– В первом четверостишии выражается настроение ожидания, поэтому при чтении этих строчек преобладает повествовательная интонация. Резкий перелом в настроении лирического героя становится заметным во втором четверостишии: и легкости своей дивится тело (глагол «дивится» – высоко – поэтическое) в сочетании с существительным «легкость» (от прилагательного «легкий» ) и нейтральным «тело» создают особое настроение умиротворения. 
– Четыре строчки начинаются с союза «и» , играющего не только сочинительную, но и усилительную роль. Этот прием называется анафорой. Еще какие настроения рождаются в душе поэта? 
– «И дома своего не узнаешь» – в значении «все обыденное воспринимается как новое» . 
– В следующих двух строчках поэт продолжает развивать мысль, настроение, наметившиеся в начале второго четверостишия. 
– Что еще волнует душу поэта? 
– Знакомая песня, которая воспринимается им как новая. 
– Какие слова выразить состояние души поэта? – 
– «С волнением поешь» . 
Для стихотворения характерна сдержанно-радостная интонации. Такая интонация определяет звучание многих стихотворений Анны Ахматовой. В этом своеобразие её восприятия мира, самобытность поэтического мира. Подведем итог. Итак, о чем же размышляет автор в своем стихотворении? Какое настроение оно передает? Каким чувством оно пронизано? Объясните значение выражений: отдыхает луг; ветер нежен и упруг; легкости своей дивится тело. Какую роль они играют? Что нового открыли вы для себя на уроке? Какие выводы сделали? Погасим свечу – символ поэзии. Надеюсь огонь, зажженный в ваших душах Ахматовой будет согревать вас всегда. Вы правы, она научила нас не сдаваться, жить по совести, не терять человеческого ни при каких обстоятельствах и видеть мир во всем его многообразия
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота