Проанализировать произведение Эзопа «Олень»

У греха много орудий, но ложь – это рукоятка, которая подходит к любому из них. 
Вот что говорит об этом Соломон: «Праведник ненавидит ложное слово, а нечестивый срамит и бесчестит себя» (Притчи 13:5). Праведник не только не говорит ложь, но и ненавидит ее. Он знает, что какой бы безобидной ни казалась ложь, она разрушает хорошие отношения с окружающими. Помимо этого, человек, прибегающий ко лжи, теряет доверие. 
Однако, какой бы привычной не была ложь, она вредна и для общества, и для каждого отдельного человека. Обозреватель Клиффорд Лонгли справедливо заметил: «Разрывая важнейшую связь между разумом и действительностью, ложь ранит до глубины души и лжеца, и того, кому лгут» 3. В «Американском журнале психиатрии» говорилось: «Психологическое воздействие лжи на тех, кому лгут, может быть пагубным. Важнейшие в жизни решения могут приниматься на основе лжи, которую считают правдой. Ложь может вредить и самим лжецам» . Насколько же лучше слушаться мудрого совета Библии и говорить правду! 
Рассмотрим, какой вред может причинять неправда. Ложь порождает недоверие между супругами и членами семьи. Распространение непроверенных слухов вредит репутации людей. Из-за нечестности на работе растут производственные расходы и, как следствие, повышается стоимость изделий. Обман при уплате налогов приводит к тому, что власти недополучают средства, необходимые для предоставления услуг населению. Ученые, прибегающие к искажению фактов, губят свою карьеру и портят репутацию солидных учреждений. Из-за мошенников, сулящих доверчивым вкладчикам быстрое обогащение, люди лишаются сбережений или оказываются в еще худшем положении. Ложь может причинять вред как отдельным людям, так и обществу в целом.

ответ:Басня о школе «Домашнее задание»

Автор басни: Ирис Ревю

Учитель во ученика:

«Ты выполнил домашнее задание?»

«Нет! Так взяла меня вчера тоска,

Что приготовить был не в состоянии.

Такая непогодь, ненастье,

И голова болела – вот несчастье.

Таблетку нужную мне бабушка дала.

Ах, право, сильно так кружилась голова!».

Прислушался учитель к тем словам.

«Бывает всякое, на завтра я задам

Тот материал пройти тебе опять.

Ты непременно это должен знать!».

И ученик пообещал: «Конечно, завтра на уроке

Готов я буду доложить! Я не нарушу сроки!»

День наступает новый, но опять

Лишь отговорки ученик готов сказать.

«Но как же так?» — спросил учитель строго, —

«Ты слово дал, а это значит много!

А давши слово, уж держись,

Иное не годится! Всё. Садись».

***

Нередко так бывает в мире,

И это же прописано в сатире,

Ты слов, мой друг, на ветер, не бросай.

А давши обещанье — выполняй!

Объяснение: