Охарактеризуете встречу Гренева в 7 главе по плану
1При каких условиях происходит встреча ее содержание
2Поведение героев . Каким показан пугачев в этих главах
3 итоги последствия встречи
4 речь пугачева особенности речи ( пословицы разговорная речь умеет читать , песни любимые калмыцкая сказка)
5 проанализируйте художественные средства создания образа пугачева: портретная характеристика < говорящие> детали в портрете
ОЧЕНЬ НУЖНО ОЧЕНЬ

Рассказ «гамбринус», созданный  александром   в отрезок времени между двумя российскими революциями, стал ярким отражением неразрывной связи судьбы простого народа с его культурой. перед читателем разворачивается драма жизни посетителей пивного кабачка гамбринус на дерибасовской в одессе. яркие и самобытные образы героев,  центральной фигурой  которых является талантливый музыкальный самородок сашка-скрипач, наполняют неподражаемым шармом атмосферу того времени. контрастно выглядит искристая и вдохновенная игра музыканта на фоне грозных и трагических событий, вздыбивших россию и исковеркавших жизнь многих ее граждан. идея сюжета  произведения затрагивает вечную тему бессмертия и торжества искусства над проявлением жестокости, подлости и безнравственности. в философской мысли гениального французского ученого б. паскаля дано определение человеку: человек - тростник, но тростник мыслящий. это было подхвачено и перенесено в область . слова героя о том, что человека можно изувечить, а настоящее искусство все выдержит и победит, являются здесь своеобразной транскрипцией и звучат как апофеоз стойкости и мужества. в рассказе «гамбринус» чуть более двадцати страниц. но каждое слово произведения, пронизанное особой магией и энергией мастерства автора, будоражит читателя, держит его в напряжении, не оставляя равнодушным к драматическим событиям, развернувшимся в российской империи того периода. волна еврейских погромов в считанные дни сорвала жизнерадостную атмосферу доброжелательных отношений между людьми, погружая веселые улицы южного приморского города в ядовитый мрак ксенофобии. чуть ли не с  публицистической точностью  александр описывает акты вандализма черносотенцев: «они вламывались в частные квартиры, шарили в кроватях и в комодах, требовали водки, денег и гимна, и наполняли воздух пьяной отрыжкой». уже только в одной такой строчке кроется талант журналиста. гражданская позиция писателя легко угадывается по одной из ключевых сцен, когда одесский каменщик в разгар погрома безжалостно убивает любимую собаку сашки-скрипача. в этом эпизоде с контрастной выразительностью  неореализма  показывает всю ярость тупого и бессмысленного гнева народа. обманутый и используемый различными властными и революционными партиями в своих политических целях этот народ сам становится жертвой грядущих трагических событий. свою боль и возмущение автор еще не раз выразит в таких произведениях, как «бред» и «обида». сочный и эмоциональный стиль, в котором выдержан «гамбринус» делает этот рассказ экспрессии, а все предметы и события, описанные , имеют форму законченности и образуют внутреннюю логическую связь между собой. в свое время  лев толстой  дал замечательную оценку творчеству . язык «гамбринуса» писатель назвал прекрасным, отметив его яркий тон, а м. горький планировал присвоить автору этого рассказа почетное звание певца революции. но после октябрьских событий в россии эмигрировал за границу и уже больше никогда не возвращался к  революционной тематике  в своих произведениях.   выбери  что подходит)

Однажды Машенька, возвратившись со школы и не застав дома родителей стала болтать всякую несуразицу.

- Пека, мека, бука, булька!

А булька, сидевший за печкой, услышав свое имя, и решив, что его раскрыли и призывают таким образом, решил сдаться и вышел из укрытия.

-Ну что, откуда узнала? - спросил он.

-Ой! - воскликнула ученица, обернувшись на бульку, - ты кто?

-Как кто? Булька, ты же сама меня позвала!

-Я?

-Нет, ну вы люди странные сначала говорите, а потом Вас как подменили

-Я случайно сказала...

-Ну раз уж вышел, так и расскажу про себя... Деваться мне некуда

Булька, который оказался ростом с пальчик девочки, сел с Машенькой на диван и начал свой рассказ.

-Я родом из Мальчиков- с- пальчиков. У тебя я работаю. Закончил лилипутское высшее. Ну там, умею говорить на нескольких иностранных языках, знаю высшую математику, все правила русского, разбираюсь в биологии, и географии, да так еще по мелочам но самая моя великая гордость состоит в том, что я волшебник тебе в школе, прибираю иногда за тебя. Умею исцелять, предсказывать будущее. Вот допустим, тебя должны же были послать на соревнование по лыжам?

-Должны были

-Ты на них участвовала?

-Нет

-А знаешь ли ты, что много участников из-за лавины травмированы?

-Знаю...

-А почему же ты на них не участвовала?

-Заболела...

-а скоро ли выздоровела?

-На следующий день, вроде..

-Не вроде, а точно. Это я, зная про лавину на тебя порчу напустил. а потом я же тебя и исцелил.

-Булька тебе!

-Да не за что, это моя работа. Рад стараться.

Так начались удивительные приключения волшебного мальчика - с - пальчика Бульки и маленькой девочки ученицы Машеньки

Продолжение следует