Роман "обломов" был написан и. а. гончаровым в 1857 году, а в 1859 вышел в свет, когда россия стояло на пороге отмены крепостного права. роман привлек внимание многих критиков поставленными в романе проблемами. критик добролюбов назвал роман "знамением времени". автор плотно изобразил жизнь первой половины 19 века, которую наблюдал с самого детства. главным героем романа является обломов илья ильич – это человек лет тридцати двух-трех от роду, среднего роста, приятной наружности, с темно-серыми глазами, но с отсутствием всякой определенной идеи, всякой в чертах лица. он ленивый, медлительный не привык к какой-либо работе. любит хорошо поесть и поспать. гончаров описывает нам обломова, как ленивого и безвольного. даже письмо старосте и необходимый переезд он откладывает, и не хотел переежять. обломов вообще не ставит перед собой никакие цели. прибыл получал от наследства родителей. гончаров изобразил в романе двух противоположностей обломова и штольца. обломов, как я уже писал ленивый, медлительный, безвольный. а штольц трудолюбивый, вольный, находился в постоянном движении, зарабатывал своими руками. штольц смог поднять обломова с спячки и познакомил с ольгой ильинской, он (обломов) с первой встречи влюбился в ольгу ильнискую, но прошло время и он понял, что отношение с ольгой будут недолгими. и по этому вернулся к прежней жизни. роман "обломов" актуален и по нынешний день, ведь в наше время есть люди которые жывут за счет наследства родителей. а когда кто-то богат и незнает, что с этим богатством делать он или она становятся, как обломов или спиваются и так далие.
В рассказе описаны будни деревенской сибирской жизни, в том числе и школы. Эта жизнь, которая показана глазами мальчика Витьки, нехитрая, но она научила мальчика отличать добро и зло, ценить дружбу, уважительно относиться к учителям. Учитель и учительница в рассказе показаны как лучшие люди, преподавшие детям нравственные уроки, тем они заслужили благодарную человеческую память. В те времена слово «учитель» звучало не так, как сегодня, и со школьной фотографией связано многое в жизни мальчика. Одна только фраза: «Школьная фотография жива до сих пор. Она пожелтела, обломалась по углам. Но всех этих ребят я узнаю не ней. Много их полегло в войну» — говорит о связи времен, которая свершилась благодаря учителям. Учитель имеет бледноватое по сравнению с деревенскими лицо, волосы зачесаны назад, печальные и добрые глаза. Интересно то, что ему было двадцать пять лет, а ведет он себя как умудренный опытом человек. Дядя Левонтий, сосед мальчика, человек непоэтичный, приземленный, это видно по деталям описания его избы. Бабушка, Екатерина Петровна, несколько суетливая, ворчаливая, но очень добрая, заботливая, настоящая бабушка у которой мальчик научится самым основным жизненным правилам. Люди в селе живут очень просто: доброе отношение друг к другу и взаимо лежат в основе их взаимоотношений. Они и радости, и беды переживают вместе. Вспомним эпизоды с дровами (люди учителю) и со змеей (учитель был готов любой ценой защитить детей). Эта жизнь описана Астафьевым так заманчиво, почти поэтично, понятно, что он с любовью вспоминает о ней…
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota
Оформи подписку
