Выполнить письменно анализ стихотворения А. Дементьева "Прощенное воскресенье". по вопросам

ответ: Методические рекомендации составлены в учителю при планировании,

организации и проведении суммативного оценивания по предмету «Русская литература» для

обучающихся в 6 классах. Методические рекомендации подготовлены на основе учебной

программы по предмету «Русская литература» (в рамках обновления содержания среднего

образования) для основной школы (5-9 классы) (с русским языком обучения) и учебного

плана.

Задания для суммативного оценивания за раздел/сквозную тему позволят учителю

определить уровень достижения учащимися целей обучения, запланированных на четверть.

Для проведения суммативного оценивания за раздел/сквозную тему в методических

рекомендациях предлагаются задания, критерии оценивания с дескрипторами и .

Также в сборнике описаны возможные уровни учебных достижений, учащихся (рубрики).

Задания с дескрипторами и носят рекомендательный характер.

Методические рекомендации предназначены для учителей начальных классов,

администрации школ, методистов отделов образования, школьных и региональных

координаторов по критериальному оцениванию и других заинтересованных лиц.

Объяснение:

Обе потеряли мать, остались с отцами. Что Золушка, что Асоль жили в сравнительном одиночестве (без друзей). Ассоль встречает старика, который предсказывает ей встречу с принцем. У Золушки похожая история с феей-крёстной, которая тоже Золушке встретить её принца.
Я бы даже сказала, что обе героини достаточно безынициативны. Золушка, конечно, не лентяйка, но она подчиняется своей судьбе. Ассоль тоже просто ждёт алых парусов. Если бы Золушке не фея, то на бал бы она не попала, а так бы и исполняла прихоти мачехи. Ассоль тоже ни в какие поиски не отправлялась - ждала корабля с алыми парусами у себя в деревушке.