183 13. О каких чертах характера Мальчика-звезды вы узнали? Как его характер раскрывается в поведении и поступках? За- полните в тетради такую таблицу: Черты характера Мальчика-звезды Поступки, подтверждающие их 14. Можно ли Мальчика-звезду назвать красивым? Обоснуйте свой ответ. 15. Перескажите отрывок сказки «Встреча Мальчика-звезды с матерью». Какое впечатление на васпроизвел этот эпизод? 16. Что произошло с главным героем после ухода нищенки? Отвечая, используйте цитаты из текста. 17. Как вы думаете, почему внешность Мальчика-звезды стала безобразной? 18. Расскажите о злоключениях главного героя в лесу. 19. Почему никто из лесных жителей не захотел Маль- чику-звезде? Правы ли они были? 20. Выразительно прочитайте отрывок от слов «И вот однажды вечером...» до слов «...И закрепил железной цепью» 21. Заслужил ли Мальчик-звезда такую горькую участь? Сочув- ствуете ли вы ему? 22. Перескажите отрывок сказки «Поиски трёх монет». Изме- нился ли характер Мальчика-звезды? Если да, то как имен- но и что об этом свидетельствует? 23. Кто из действующих лиц и при каких обстоятельствах ска- зал Мальчику-звезде такие слова: «Как ты поступил со мной, так и я поступил с тобой»? Согласны ли вы с тем, что с людьми нужно поступать так, как хотелось бы, чтобы они поступали с тобой? 24. Подумайте, почему к главному герою вернулась красота, и что новое он мог заметить в своих глазах, 25. Перескажите от имени одного из персонажей (Мальчи- ка-звезды Короля или Королевы) отрывок «Встреча сына с родителями», 26. Как вы думаете, почему Король и Королева представали перед мальчиком в образах прокаженного и нищенки? 27. Рассмотрите иллюстрации к сказке и подберите к каждой из них цитаты из текста.

Мне кажется, попасть на необитаемый остров мечтает почти каждый школьник. Это отличная возможность проверить свою силу духа, умение справляться с неожиданными сложностями, жить самостоятельно. Я бы хотел оказаться ненадолго на неизведанной земле, один, среди дикой природы. Уверен, что я бы смог справиться со всеми трудностями и превратить это путешествие на остров в радостное и незабываемое приключение. Если бы у меня была возможность собрать вещи на необитаемый остров заранее, то я бы подготовился как следует и собрал большой походный рюкзак. Я бы обязательно взял с собой спички, фонарик, теплые одеяла и походный коврик, перочинный нож, консервы, удочку, компас и много других предметов, с которыми на острове живется намного проще. Еще я бы захватил с собой книгу Даниеля Дефо «Приключения Робинзона Крузо»: в ней так подробно и увлекательно рассказывается о жизни на необитаемом острове. Тем не менее, скорее всего, я бы попал на необитаемый остров случайно и без необходимых вещей. В книжках это происходит именно так. Я бы не растерялся и в этом случае. В первую очередь я бы исследовал остров и нарисовал на куске древесной коры подробную карту этого места.

Если бы я попал на необитаемый остров.
Мне кажется, попасть на необитаемый остров мечтает почти каждый школьник. Это отличная возможность проверить свою силу духа, умение справляться с неожиданными сложностями, жить самостоятельно. Я бы хотел оказаться ненадолго на неизведанной земле, один, среди дикой природы. Уверен, что я бы смог справиться со всеми трудностями и превратить это путешествие на остров в радостное и незабываемое приключение.
Если бы у меня была возможность собрать вещи на необитаемый остров заранее, то я бы подготовился как следует и собрал большой походный рюкзак. Я бы обязательно взял с собой спички, фонарик, теплые одеяла и походный коврик, перочинный нож, консервы, удочку, компас и много других предметов, с которыми на острове живется намного проще. Еще я бы захватил с собой книгу Даниеля Дефо «Приключения Робинзона Крузо»: в ней так подробно и увлекательно рассказывается о жизни на необитаемом острове. 
Тем не менее, скорее всего, я бы попал на необитаемый остров случайно и без необходимых вещей. В книжках это происходит именно так. Я бы не растерялся и в этом случае. В первую очередь я бы исследовал остров и нарисовал на куске древесной коры подробную карту этого места. На карте я бы обязательно отметил стороны света. Осматривая остров, я бы выбрал место для безопасного ночлега, обратил бы внимание на растения и съедобные плоды, нашел бы источник пресной воды. Затем я бы соорудил для себя небольшое жилище. Это был бы шалаш из бревен, палок и веток. Обычно на экзотических островах растут деревья с крупными листьями. Я бы использовал их вместо одеяла и подушки.
Затем я бы нашел для себя подходящую еду. На острове наверняка нашлись бы вкусные плоды, ягоды, орехи. Если бы мне удалось смастерить удочку, то я наловил бы рыбы.
Для того, чтобы меня как можно скорее нашли, я бы развел костер. Из книг о походах я знаю, что для высокого столба дыма лучше использовать хвойные ветки. Я бы постарался делать так, чтобы мой костер никогда не потухал. Тогда проплывающие мимо корабли заметили бы меня как можно скорее и отвезли домой.
Путешествие на необитаемый остров не только дало бы мне море ярких впечатлений, но и научило бы меня быть более самостоятельным и взрослым.