JinkoGloom
20.06.2021 16:32

Индивидуальная карточка учени…8 класса … Ф.И. ……………………………………………………………………………………………………………..
Анализ стихотворения: “19 октября”
Какому событию, кому посвящено это стихотворение?
……………………………………………………………………………………………………………………
Почему стихотворение начинается с описания осеннего пейзажа?
………………………………………………………………………………………………………
Каким настроением проникнуто стихотворение?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Какие слова, словосочетания подчеркивают это настроение?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
4. Когда (в каком году) стихотворение написано? …………………………………………………..
5. Понимаем ли мы, почему лирический герой не может быть на встрече лицеистов первого выпуска?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
6. Только ли лирический герой не может быть на праздновании Дня Лицея?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
7. Какие строчки можно считать гимном “лицейскому братству”?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
8. Каким чувством наполнены эти строки?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
9. Укажите антитезу в этой строфе.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
10. Расставшись с лицейскими друзьями, лирический герой находит других друзей, но … какие это друзья, и можно ли их назвать друзьями?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
11. О ком из лицейских друзей говорит Пушкин в следующих строфах? ( 9-11 строфы) Что вы о них знаете?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

12. В 11 строфе Пушкин вновь говорит о судьбе. Меняется ли здесь значение слова “судьба”?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
13. Почему А.С. Пушкин В. Кюхельбекера называет “братом родным по музе, по судьбам”?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
14. Как в следующих строфах меняется тональность стихотворения?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
15. В своем воображении Пушкин уже находится среди своих друзей. Мы слышим заздравную. За кого поднимают кубок, кого вспоминает лирический герой
…………………………………………………………………………………………………………………
16. Понятно, почему звучит тост за Лицей, за наставников. Но за царя? Гонителя? Почему?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
17. К кому испытывает чувство жалости Пушкин?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
18. Каким выдался день 19 октября у лирического героя?
………………………………………………………………………………………………………………
19. Что же такое дружба и друзья для Пушкина?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
mayte
08.07.2022 19:08
На смену последнему дню перед Рождеством приходит ясная морозная ночь. Дивчины и парубки ещё не вышли колядовать, и никто не видел, как из трубы одной хаты пошёл дым и поднялась ведьма на метле. Она черным пятнышком мелькает в небе, набирая звезды в рукав, а навстречу ей летит черт, которому «последняя ночь осталась шататься по белому свету». Укравши месяц, черт прячет его в карман, предполагая, что наступившая тьма удержит дома богатого козака Чуба, приглашённого к дьяку на кутю, и ненавистный черту кузнец Вакула (нарисовавший на церковной стене картину Страшного суда и посрамляемого черта) не осмелится прийти к Чубовой дочери Оксане. Покуда черт строит ведьме куры, вышедший из хаты Чуб с кумом не решаются, пойти ль к дьячку, где за варенухой соберётся приятное общество, или ввиду такой темноты вернуться домой, — и уходят, оставив в доме красавицу Оксану, принаряжавшуюся перед зеркалом, за чем и застаёт ее Вакула. Суровая красавица насмехается над ним, ничуть не тронутая его нежными речами. Раздосадованный кузнец идёт отпирать дверь, в которую стучит сбившийся с дороги и утративший кума Чуб, решив по случаю поднятой чёртом метели вернуться домой. Однако голос кузнеца наводит его на мысль, что он попал не в свою хату (а в похожую, хромого Левченка, к молодой жене коего, вероятно, и пришёл кузнец), Чуб меняет голос, и сердитый Вакула, надавав тычков, выгоняет его. Побитый Чуб, разочтя, что из собственного дома кузнец, стало быть, ушёл, отправляется к его матери, Солохе. Солоха же, бывшая ведьмою, вернулась из своего путешествия, а с нею прилетел и черт, обронив в трубе месяц.
0,0(0 оценок)
Ответ:
romanvailev15
20.10.2021 05:12

Могу написать ответы на каждый вопрос, а ты уже их разверни и пиши анализ сплошным текстом.

1. Кульминация

2.Чацкий возмущен тем, что его называют сумасшедшим.

3 тип монолога: обращенный к аудитории.

4. Россия слишком сильно стала подражать Франции. Все французкие традиции,, стиль речи,

все похоже,что любой иностранец, хоть богатый, хоть бедный, для русских женщин является божеством

5. Можно развернуть тему и соединить с 4, но для этого надо прочесть монолог.

6. этого не знаю.

7.Свидетелями монолога являются все гости бала, которые разошлись к концу речи Чацкого, потому что считают его сумасшедшим.

8. Автор использует метафоры, эпитеты.

9. Чтобы показать, насколько изменилась Россия, перенимая все из Европы, и чтобы показать, что в этом доме Чацкого никто не понимает и не поддерживает его точку зрения.

•••••••

Ирине Васильевне привет)

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота