Про что идут стихотворения Федора Ивановича Тютчева "С поляны коршун поднялся..." и "листья"

Том Сойер не дает спокойно жить всем окружаю­щим. Он постоянно нарушает дисциплину. Он сбегает с уроков, купается без разрешения тети, безжалостно уничтожает запасы варенья в кладовке, до изнеможе­ния дерется с мальчишками, приводя одежду в полную непригодность. Бедная тетя Полли никак не может применить свою грозную систему воспитания, — розги, потому что хитрый мальчик неизменно обманывает ее. Как только тетя всерьез вознамерится наказать пле­мянника, тот неожиданно отвлекает внимание воспита­тельницы и убегает. Так кто же он, этот неугомонный Том Сойер? Ма­ленький тиран, бесчувственный к страданиям горячо любящей его тети, или находчивый и остроумный маль­чишка, из которого ключом бьет энергия и потому он не­устанно изобретает все новые развлечения, лишь бы не сидеть на месте? Это неугомонный драчун, безжалостно лупящий незнакомых мальчишек только за то, что они аккуратно одеваются, в отличие от него? Или хитрый об­манщик, искусно завлекающий в свои сети любопытных ребят, чтобы заставить их работать вместо себя? Том действительно не был примерным мальчиком, таким, каким мог бы гордиться весь город. Он не лю­бил скучных занятий в школе и унылую, однообраз­ную работу. Но он любил бить баклуши и весело про­водить время, свистеть по-птичьи. Том терпеть не мог разряженных городских франтов своего возраста и безжалостно расправлялся с ними, не выносил ябед. Он беззаботно слушает упреки тети Полли, «ужасные вещи» , которые она говорит, «ведь от слов не больно, если только она при этом не плачет» . Значит, Том не бездушный мальчик, его трогают слезы тети, просто он не воспринимает всерьез ее нотации. У Тома богатое воображение и масса неизрасходованной энергии, поэтому он не может сидеть на месте и по­стоянно придумывает для себя разные интересные заня­тия. Конечно, можно понять его желание искупаться в жаркий летний день — это намного увлекательнее, чем сидеть в душном классе. А как остроумно он привлек к малярным работам соседских мальчишек. Том не под­дался унынию, когда тетя заставила его выполнять моно­тонную работу, и ему пришла в голову блестящая мысль. Он сделал вид, что это увлекательнейшее занятие на свете, пробудил интерес у ребят и однообразные движе­ния кистью превратил в Вот так занимательное шоу. С такими Том может многого в жизни добиться.
Я описал но дружить или нет решать тебе

н. а. некрасов посвятил много страниц своего творчества революционным движениям в россии конца 19 века. но больше всего его волновал образ декабристов-страдальцев и их преданных жен. таким образом, поэма «дедушка» относиться к событиям 1850-х годов, когда царское правительство согласилось на амнистию заключенных, виновных в политических акциях против правительства. н. а. некрасов взял за основу реальный факт, чтобы превознести свои идеалы и идеалы борцов за новый лад. в центре сюжета уже пожилой декабрист. исследователи творчества некрасова пытались связать центральный образ поэмы с волконским, но через недостаток фактов так и не сумели окончательно связать эти два образа в единое целое. дедушка в поэме – это мудрый старик, хорошо разбирающийся в жизни и жизненных вопросах. он говорит тогда, когда это нужно и всегда дает правильные советы, умело анализирует события, делая предсказания. каждая его фраза наполнена глубоким смыслом («вырастешь, саша, узнаешь», — в малолетнем возрасте некоторые вещи понять невозможно и, чтобы в них научиться разбираться, необходимо пройти определенный жизненный путь). стоит отметить, что некрасов окружил старика ореолом святости, описывая его библейским стилем. среди написанных строк можно отследить некоторые параллели, проведенный между иисусом христом (он погиб за свои идеалы, для лучшей жизни) и дедушкой (который остался жив, но просидел в тюрьме всю свою жизнь ради лучшей жизни для всего российского народа). дедушка много рассказывает о поселении тарбагатай, где царит мир, спокойствие и процветание. здесь люди живут в свое удовольствие, работают в свое удовольствие. таким образом, некрасов попытался связать утопический образ тарбагатая со светлыми идеалами декабристов, которые стремились к созданию принципиально нового общества. итог: поэт попытался провести воспитательную работу с читателем, ознакомив его со светлыми идеалами движения декабристов. он пытался нравственно воспитать растущее поколение, показав, что только борьбой с правильными целями можно достичь всеобщего счастья, мира и благополучия. кроме этого автор поставил перед собой – раскрыть огромную роль заимствования опыта и традиций предыдущих поколений.