МАКСИМАЛЬНО КРАТКО Работу на тему"Характеристика Самсона Вырина"из повести станционый смотритель по плану1. Определение места героя среди других персонажей (главный или второстепенный). 2. Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей. 3. Описание предметов быта, жилища, одежды, условий жизни, как средство самовыражения героя. 4. Семья, полученное воспитание, история жизни. 5.Род занятий. 6. Черты характера. Эволюция личности в процессе развития сюжета. 7. Анализ имени. 8. Прямая авторская характеристика. Отношение к герою других персонажей произведения. 9. Ваше личное отношение к персонажу и такому типу людей в жизни.

Я хз в каком ты классе, так что вот:
У одного мальчика был козлёнок.Но он был волшебный:от его следов оставалось золото.Мальчик относился к золоту не бережно, использовала как в голову прийдёт.Однажды от козлёнка остался след не золотой, а алмазный.Мальчик решил его собрать и продать.Но вот проблема:а как достать? След пристыл к земле.Тогда он позвал шахтёров, чтобы те его сломали.Но не получилось.Они бились около 2 часов, но мальчик не выдержал, взял кирку и ударил по следу.Он оторвался от земли, упал и разбился в дребезги.

P.S.это лишь основа, лучше не пиши, а просто возьми как в черновом варианте.

День тянетсяздесь без конца, а вечер и того дольше. У портных на знаменах красовались ножницы, поддерживаемые двумя львами, у сапожников же не сапоги, а орел о двух головах — сапожники ведь делают все парные вещи. Старичок отпер длягостя и большие ящики старинного бюро и даже клавикорды, на крышке которых был нарисован ландшафт. Они трубили: «Тра-та-та — та. Расскажи мне что-нибудь про малютку Мари. Несколько дней спустя в старом доме назначен был аукцион.

Широкая, будто во дворце, и высокая, словно ведет на колокольню. Да, вот так картинки были. Но благодаря его приятному голосу и его а также из жалости, Ганс Христиан, несмотря на неэффектную внешность, был принят в Королевский театр, где играл второстепенные роли. Дождевая вода должна была вытекать у дракона из пасти, но текла из живота — желоб был дырявый. И старичок снял с полки книгу с картинками. В Дании существует легенда о королевском происхождении Андерсена, поскольку в ранней биографии Андерсен писал, что в детстве играл с принцем Фритсом, впоследствии — королём Фредериком VII, и у него не было друзей среди уличных мальчишек — только принц. Упортных на знаменах красовались ножницы, поддерживаемые двумя львами, усапожников же не сапоги, а орел о двух головах — сапожники ведь делаютвсе парные вещи. Во второй половине 1840-х и в следующие годы Андерсен продолжал публиковать романы и пьесы, тщетно пытаясь прославиться как драматург и романист. День тянется здесь без конца, а вечер и того дольше. Дружба Андерсена с принцем Фритсом, согласно фантазии Андерсена, продолжалась и во взрослом возрасте, до самой смерти последнего. Да, можно таки было заглядеться на старый дом. На других карнизах красовались уморительные рожи, корчившие гримасы. Все стены были увешаны старыми портретами рыцарей в латах и дам в шелковых платьях; рыцарские доспехи бряцали, а платья шуршали. Такони познакомились и подружились, хоть и ни разу не говорили друг с другом, — это ничуть им не помешало. Словом, он рассказал все, как было в действительности, и молодая женщина даже прослезилась, слушая его. По утрам к старику приходил старый слуга, который прибирал все в доме и исполнял поручения старичка хозяина; остальное время дня старик оставался в доме один-одинешенек. Вот она и принялась приплясывать, но никак не могла попасть в такт — вы пели так протяжно. Посочувствовавшие бедному и чувствительному мальчику люди ходатайствовали перед королём Дании Фредериком VI, который разрешил учиться в школе в городке Слагелсе, а затем в другой школе в Эльсиноре за счёт казны. А товарищ мой, оловянный солдатик, как поживает. Время шло; наступила зима; окна замерзли, и мальчику приходилось дышать на них, чтобы оттаяло хоть маленькое отверстие, в которое можно было взглянуть на улицу. Я таки и не удержался, засмеялся про себя, да и слетел состола.