1. прочтите легенду об Арионе в изложении Геродота. Укажите признаки легенды в тексте. Прочтите сведения о Гердоте. Почему он пересказал легенду об Арионе?

2.Объясните,почему это легенда, а не притча.

3.Прочтите сведения об Арионе. Что нового сообщает о нём легенда?

4.Какие географические названия встречаются в тексте? Расскажите в каком месте происходили события.

5.Составьте глоссарий: тиран, кифара, лесбосцы, коринфяне и др.

Объяснение:

За визнанням самого письменника, задум роману «451° за Фаренгейтом» виник, коли він дізнався про спалення бібліотеки в Олександрії. Ця подія має як мінімум чотири передбачуваних датування, а сам Бредбері говорив про неї як про те, що трапилося «3000 років тому». Чому саме «451° за Фаренгейтом»? Тому, що саме за цієї температури починає горіти папір. У романі Рея Бредбері «451 градус за Фаренгейтом» піднімається проблема поглинання культури цивілізацією, коли люди навіть бояться читати книги, коли книги спалюють. Тож книга у творі Р. Бредбері стає символом, що втілює ідею традиційних людських цінностей,розуму, духу. "Хто ми, як не наші книжки і якщо гинуть книжки безслідно зникаємо і ми"

С3: Ли­ри­че­ский герой сти­хо­тво­ре­ния стра­да­ет от не­раз­де­лен­ной любви, он про­сит, кри­чит, молит не остав­лять его. И уже в пер­вых стро­ках можно по­чув­ство­вать на­пря­жен­ное со­сто­я­ние ав­то­ра. Со­сто­я­ние героя по­ка­за­но на кон­тра­сте: он то неж­ный, без­за­щит­ный, то

…Дикий,

обезум­люсь,

от­ча­я­ньем ис­се­чась.

Он орёт ей о своих муках, но она остаётся рав­но­душ­на к этому: «Се­год­ня си­дишь вот, серд­це в же­ле­зе». Поэт срав­ни­ва­ет себя с быком, ко­то­рый тру­дит­ся до смер­тель­ной уста­ло­сти и хочет от­дох­нуть в хо­лод­ных водах. Ме­та­фо­ры (на­при­мер, «душу лю­бо­вью выжег») и эпи­те­ты («душу цве­ту­щую») пе­ре­да­ют ра­ни­мость, не­ор­ди­нар­ность героя, силу его чув­ства, а мно­го­со­ю­зие по­мо­га­ет уси­лить ди­на­ми­ку про­из­ве­де­ния, чтобы по­нять, как силь­но лю­бовь овла­де­ла душой ли­ри­че­ско­го героя:

И в про­лет не бро­шусь,

и не выпью яда,

и курок не смогу над вис­ком на­жать.

Таким об­ра­зом, ис­поль­зо­ван­ные Ма­я­ков­ским по­э­ти­че­ские при­е­мы по­мо­га­ют наи­бо­лее полно и ярко изоб­ра­зить ли­ри­че­ско­го героя, ко­то­рый спо­со­бен ис­крен­не и силь­но лю­бить, жерт­во­вать собой ради любви и лю­би­мой.

С4- Лю­бовь как стра­да­ние мы видим у Лер­мон­то­ва. Лю­бовь как воз­вы­ша­ю­щее чув­ство зву­чит у Пуш­ки­на. Путь в мир, по Блоку, дол­жен осу­ществ­лять­ся при по­мо­щи любви.