1) Иван Жилин – главный герой рассказа Кавказский пленник. Служит офицером на Кавказе. Сам небогатый дворянин, невысокого роста, но может постоять за себя.
Иван холост, но не возражает против женитьбы, поэтому очень рад, когда узнаёт, что мать нашла ему невесту. Тут же он получает отпуск, чтобы посетить свою старенькую мать.
На Кавказе идёт война, поэтому Жилин переправляется вместе с вооруженным обозом, который ходит между городами.
2) Проблема войны на Кавказе, которую вела Российская империя с целью подчинения себе нынешней территории Чечни, Ингушетии, Дагестана и рилегающих территорий. Война была долгой и кровопролитной и автор, конечно же, как-бы спрашивает о том, зачем всё это и какой смысл в том, что гибнут горцы и русские люди.
3)Завязка заключается в письме, которое приходит Жилину от мамы. Ему необходимо отбыть в отпуск домой.
Речь, я считаю, является одним из показателей воспитания. Воспитанный человек употребляет слова вежливости, пытается не грубить, не кричать, не говорить быстро или неуверенно, он старается смотреть в глаза собеседнику. Умного человека можно обнаружить тоже по его речи: его предложение чистые, грамотно построенные.Речь – это не только слова, которые мы говорим. Это также и то, каким тоном мы говорим, какую интонацию используем, умеем сориентироваться в ситуации общения. Когда мы общаемся с друзьями, мы подбираем одни слова. Мы можем громко смеяться, шутить, использовать сленговые слова. Совсем иная ситуация при разговоре с учителями: здесь уже не пошутишь как с товарищем, и сленговое словцо не вставишь в свое предложение. Тон должен быть уважительным, а интонация взвешенной.
Речь играет важную роль в жизни людей. В первую очередь – это средство общения, а общение – это то, без чего человек не может существовать
