1. Князівство у творі «Місце для дракона» називається:
А)Галич Б)Люботин В) Лукомль Г)Сіверин
2. Наречений князівни Настасії у творі мав би бути
А)Богатирем Б)героєм В)мудрецем Г)чарівником
3. Стукіт копит коня порівнювався з ...
А) рухом поїзда Б)гуркотом на небі
В)звуком дятла Г)музичним тактом
4.Через що князь утратив сон?
А) захворів Б)набридли умови життя
В) не матиме спадкоємця Г) захотів прославитись
5.Яке прізвисько було у Федька Котигорошка?
А)Джмелик Б) жучок В)соняшник Г)чижик
6.Кого називали кісточкою мешканці села?
А)Кіндрата Б) міліціонера В)Федька Г)діда Свирида
Завдання 7-10 оцінюються по 1 б.
7. Які проблеми порушує автор у творі «Місце
для дракона»?
8.Про кого йдеться?
- Перед сном вживав молоко з хлібом.
- Гепнувсь у грязюку й покотився.
- Переміг дванадцять велетнів у Карпатах.
9.Дайте відповіді на запитання.
- Чому Данило мав прізвисько Чапля?
- Що зірвало поцілунок підлітків?
- Як кінь відреагував на бійку молодих кобилок?
- Чим був засмучений Мойша?
10. Запишіть визначення парадокс, у якому творі
він зображений, які моменти є парадоксальними.
Завдання 11 оцінюється в 2 б.​

Поэт своим стихотворением хочет передать весь ужас войны, жестокости и стремление людей к миру путем описания маленького седого мальчика, спящего на лафете пушки и радующегося приходу воинов-защитников. мальчика, который поседел, что само по себе является ужасным. поэт рассказывает своим стихотворением о самых страшных лишениях, которые могут быть у человека - потеря матери, потеря детства.  так же он говорит, что никогда и никто не сможет жить спокойно пока есть насилие, не сможет вернуться солдат домой пока не увидит мальчика, вернувшегося в родные места, на родную землю, то есть пока враг не будет изгнан и повержен. как-то так)) ) а вообще старайся сочинения писать

Сегодня в современной подростковой культуре существуют два противоположных течения. одно из них — это отчаянное стремление тысяч подростков к общению, порядку, осмысленности. другое — это хаотический вихрь, угрожающий первому устремлению.для многих подростков мир не имеет смысла, и жизнь кажется бесполезной. они попали под воздействие ветра хаоса и живут в депрессии, а иногда занимаются саморазрушением и увлекают за собой других. я глубоко убеждена, что родительская любовь оказывает наибольшее влияние на настроение подростков и их выбор. если подростки не чувствуют родительской любви, они могут уступить хаотическим тенденциям. поддадутся они ему быстро или не сразу, все равно он увлечет их не в том направлении, которое было бы в их собственных интересах или интересах общества. напротив, подростки, которые ощущают искреннюю любовь родителей, скорее всего, будут вести себя в соответствии с ожиданиями общества, будут порядок, позитивно реагировать на наставления и искать смысл и значение жизни. ничто не может быть полезнее для любого общества, чем родительская любовь.общество которое окружает подростка, сильно влияет на его формирование,  минусы, подростковой культуры, заключаются в том, что подростки не стремятся ограничить себя, в плохом круге общения, или не следят за своим поведением в обществе.