Параўнайце Вячку і яго дружыннікаў, з аднаго боку, і персанажаў з лагера тэўтонаў (рыцар Данііл, граф Пірмонт, епіскап Альберт) — з другога. Як характарызуюцца прадстаўнікі гэтых лагераў у наву- ковым творы — вучэбным дапаможніку па гісторыі?

Отзыв на рассказ Шмелева "Как я стал писателем":

  Недавно на уроке литературы мы познакомились с творчеством Шмелева. Особенно мне запомнился его рассказ "Как я стал писателем".  В этом произведении рассказчик повествует нам о том, как он стал мастером слова. Еще в детстве писатель обладал невероятной фантазией, все ему казалось живым.

   Рассказчик долгий путь, прежде чем его произведения напечатали. В тот момент он ощутил, что в этом "есть что-то великое и священное, незнаемое, необычайно важное". Рассказ мне показался очень интересным. Он подтолкнул меня к мысли о том, что никогда не стоит останавливаться, особенно, если ты чувствуешь, что у тебя есть талант.

1. Уклад жизни соседей Дубровского и Троекурова.
2. Ссора соседей.
3. Суд. ( Дубровский лишается имения)
4. Возвращение В. Дубровского.
5. Смерть хозяина Кистенёвки ( старшего Дубровского)
6.Поджог родного имения
7. Тропа войны ( В. Дубровский становится разбойником)
8. Появление В.Дубровского в доме Троекурова.
9.Владимир открываается Маше Троекуровой  и отъезд Владимира из Покровского
10. Сватовство князя Верейского.
11.Письмо Маши князю Верейскому.
12. Заточение Маши брата Саши)
13.План передачи кольца сорван.
14. Венчание Маши с князем. 
15. Запоздалое появление В. Дубровского. 
16. Перемены в жизни В.Дубровского ( Владимир перестаёт быть разбойником.. След его теряется.