в повести детство Горький рассказал о своих детских годах, главное место занимала его бабушка. Она появилась , когда умер отец. Он ее увидел когда ей было 60, так как она воспринимала окружающий мир никто так его не воспринимал.Бабушка стала его самым главным другом. Любви он учился от бабушки, так как дед был узурпатором. Вроде бы и в нем проглядывалась доброта. Никому ненужный Цыганок был ею принят как родной, она выкормила, выходила его. Она видела все и всех и уделяла много внимания, кто в ней нуждался. Героизм бабушки? она сражалась за свой дом, мастерскую, что ей было дорого .Пожар был потушен, бабушка получила ожоги, но еще и находила слова утешения для других. Горький сам пытался анализировать свои поступки, отдавать любовь и воспитывать себя. И судьбе, что была у него такая замечательная бабушка.
Путь Лермонтова- прозаика был очень коротким. Но по значитальности и ценности достингнутого, по значению для будущего русской литературы его проза предстаяляет исключетельное явление.
Лермонтов обратился к прозе, в совершенстве овладев романтическим напрвлением, испытав свои силы в драматургии.
Лермонтов хотел показать в реальной обстановке героя своего времени - человека мысляшего, талантливого, но искалеченного средой. Так возник замысел "Герой нашего времени"ю Роман состоит из пяти расскажов и повестей.
В единое целое объединяет их не только один герой, но и одна идея. Расположение частей романа, нарушающее хронологический порядок, дает возможность сильнее заинтересовать читателей Печориным и его судьбой, постепенно раскрыть во всем противоречивости и сложности его характера. Каждая последующая часть дополняет и в чем-то изменяет представление о Печорине.
Впервые мы узнаем о Печорине от Максим Максимыча. И оттого,что историю Бэлы и Печорина рассказал человек простой, добрый,искренний, прямой,ещё сильнее ощущается трагическая опушенность Печоринаю.
Лермонтов остается большим художником слова и в лирических описаниях, и в повествовании, и в диалоге, и в исполненных сарказма сценах.
