vlad007g
22.03.2022 04:57

 1 из 3

9c (7.05)

Pārbaudes darbs pēc A.Puškina darba „Kapteiņa meita” un A.Proškina filma „Krievu sacelšanās”

Проверочная работа

(по повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка»

и просмотренному фильму «Русский бунт» )

   Уважаемые девятиклассники! Сегодня мы заканчиваем работу над повестью А.С.Пушкина «Капитанская дочка». Вам предстоит выполнить проверочную работу  

 Внимательно читайте задания и выполняйте их обстоятельно.

1.Прочитай фрагмент текста и ответь на вопросы.



Буран.  
"Капитанская дочка".  
Художник М. Малышев

Ямщик поскакал; но все поглядывал на восток. Лошади бежали дружно. Ветер между тем час от часу становился сильнее. Облачко обратилось в белую тучу, которая тяжело подымалась, росла и постепенно облегала небо. Пошел мелкий снег – и вдруг повалил хлопьями. Ветер завыл; сделалась метель. В одно мгновение темное небо смешалось со снежным морем. Все исчезло. «Ну, барин, – закричал ямщик, – беда: буран!..»
Я выглянул из кибитки: все было мрак и вихорь. Ветер выл с такой свирепой выразительностию, что казался одушевленным; снег засыпал меня и Савельича; лошади шли шагом – и скоро стали. «Что же ты не едешь?» – спросил я ямщика с нетерпением. «Да что ехать? – отвечал он, слезая с облучка, – невесть и так куда заехали: дороги нет, и мгла кругом».  

1.Какую роль в произведении играет этот отрывок? (2п.)

2.Какие художественные средства с этом описании использует автор? Приведи примеры. (5п.)

2 из 3

2.Прочитай фрагмент повести и ответь на вопросы.

"...Мне приснился сон, которого никогда не мог я позабыть и в котором до сих пор вижу нечто пророческое, когда соображаю с ним странные обстоятельства моей жизни. Читатель извинит меня: ибо, вероятно, знает по опыту, как сродно человеку предаваться суеверию, несмотря на всевозможное презрение к предрассудкам.

Я находился в том состоянии чувств и души, когда существенность, уступая мечтаниям, сливается с ними в неясных видениях первосония. Мне казалось, буран еще свирепствовал и мы еще блуждали по снежной пустыне… Вдруг увидел я ворота и въехал на барский двор нашей усадьбы. Первою мыслию моею было опасение, чтоб батюшка не прогневался на меня за невольное возвращение под кровлю родительскую и не почел бы его умышленным ослушанием. С беспокойством я выпрыгнул из кибитки и вижу: матушка встречает меня на крыльце с видом глубокого огорчения. «Тише, – говорит она мне, – отец болен при смерти и желает с тобою проститься». Пораженный страхом, я иду за нею в спальню. Вижу, комната слабо освещена; у постели стоят люди с печальными лицами. Я тихонько подхожу к постеле; матушка приподымает полог и говорит: «Андрей Петрович, Петруша приехал; он воротился, узнав о твоей болезни; благослови его». Я стал на колени и устремил глаза мои на больного. Что ж?.. Вместо отца моего, вижу в постеле лежит мужик с черной бородою, весело на меня поглядывая. Я в недоумении оборотился к матушке, говоря ей: «Что это значит? Это не батюшка. И к какой мне стати просить благословения у мужика?» – «Все равно, Петруша, – отвечала мне матушка, – это твой посаженый отец; поцелуй у него ручку, и пусть он тебя благословит…» Я не соглашался. Тогда мужик вскочил с постели, выхватил топор из-за спины и стал махать во все стороны. Я хотел бежать… и не мог; комната наполнилась мертвыми телами; я спотыкался о тела и скользил в кровавых лужах… Страшный мужик ласково меня кликал, говоря: «Не бойсь, подойди под мое благословение…» Ужас и недоумение овладели мною… И в эту минуту я проснулся; лошади стояли; Савельич дергал меня за руку, говоря: «Выходи, сударь: приехали»..."

1) Какова роль сна Петра Гринева в сюжете произведения? (2п.)

2) Можно ли этот сон назвать пророческим? Аргументируй свой ответ. (3п.)

 

3. Прослушай аудиозапись фрагмента повести и ответь на вопросы.

https://yadi.sk/i/he7wvt-DcCt8C

Однажды орел спрашивал у ворона:
— Скажи, ворон-птица, отчего живешь ты на белом свете триста лет, а я всего-навсе только тридцать три года?

— Оттого, батюшка, — отвечал ему ворон, - что ты пьешь живую кровь, а я питаюсь мертвечиной.

Орел подумал:

— Давай попробуем и мы питаться тем же.

Хорошо. Полетели орел да ворон. Вот завидели палую лошадь, спустились и сели. Ворон стал клевать да похваливаться. Орел клюнул раз, клюнул другой, махнул крылом и сказал ворону:

3 из 3

— Нет, брат ворон; чем триста лет питаться падалью, лучше напиться живой кровью, а там что Бог даст!

1) В связи с чем и кто из героев повести рассказывает калмыцкую сказку? (2п.)

2) Как вы понимаете её иносказательный смысл? (3п.)

3) Каким образом отношение к идее сказки характеризует рассказчика и его  

слушателя? (2п.)

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
anna1866
10.12.2022 13:25

Особым произведением, поднявшим проблему психологии личности во время войны на новую высоту, является знаменитый рассказ М.А. Шолохова "Судьба человека". Перед читателем предстает не просто история жизни солдата, а судьба человека, воплотившего в себе типические черты национального русского характера. Скромный труженик, отец семейства жил и по-своему был счастлив. И вдруг война... Соколов ушел на фронт защищать Родину. Как и тысячи других, таких же как он, война столкнула Андрея с неотвратимыми и неизбежными ужасами. Она оторвала его от родного дома, от семьи, от труда. И вся жизнь А.Соколова как бы опрокинулась: на него обрушилось чудовище военных злодеяний, жизнь вдруг ни за что начала бить и хлестать его изо всех сил. За что же этот человек так наказан? Страдания Соколова - это не эпизод, связанный с частной судьбой человека. Русскому человеку были навязаны ужасы второй мировой войны, и ценой громадных жертв и личных утрат, трагических потрясений и лишений он отстоял свою Родину. В этом и заключается смысл рассказа "Судьба человека". Подвиг человека предстал в рассказе Шолохова в основном не на поле боя и не на трудовом фронте, а в условиях фашистского плена, за колючей проволокой концлагеря. В духовном единоборстве с фашизмом раскрывается характер Андрея Соколова, его мужество. Вдали от Родины Андрей Соколов пережил все тяготы войны, бесчеловечные издевательства фашистского плена. И не раз смерть смотрела ему в глаза, но он каждый раз находил в себе титаническое мужество и до конца оставался человеком. Но не только в столкновении с врагом видит Шолохов проявление героического в натуре человека. Не менее серьезным испытанием становятся для героя его утраты, страшное горе солдата, лишенного близких и крова, его одиночество. Ведь Андрей Соколов из войны вышел победителем, вернул миру мир, а сам в войне потерял все, что имел в жизни "для себя": семью, любовь, счастье. Безжалостная и бессердечная судьба не оставила солдату даже пристанища на земле. На месте, где стоял его домик, им же самим построенный, темнела воронка от немецкой авиабомбы.История не может предъявить Андрею Соколову счета. Он выполнил перед нею все человеческие обязательства. Но вот она перед ним за его личную жизнь - в долгу, и Соколов осознает это. Он говорит своему случайному собеседнику: "Иной раз не спишь ночью, глядишь в темноту пустыми глазами и думаешь: "За что же ты, жизнь, меня так покалечила?" Нету мне ответа ни в темноте, ни при ясном солнышке... Нету и не дождусь!". Андрей Соколов, после всего того, что он пережил, казалось бы, мог назвать жизнь чумою. Но он не ропщет на мир, не замыкается в своем горе, а идет к людям. Оставшись один на белом свете, этот человек всю сохранившуюся в сердце теплоту отдал сиротке Ванюше, заменив ему отца. Он усыновил сиротскую душу и именно потому сам стал понемногу возвращаться к жизни. Всей логикой своего рассказа М.А. Шолохов доказал, что его герой ни в коей мере не сломлен своей непростой жизнью, он верит в свои силы.

 
0,0(0 оценок)
Ответ:
uchenik1988
08.01.2023 09:43
Этапы возникновения и развития книги: 
1. «Человек — книга» 
2: «Узелковое письмо» 
3. Письмо в картинках 
4. Надписи-иероглифы 
5. "Книги-плитки" 
6. "Книги-свитки" (ленты) 
7. "Книги" из воска 
8. Книги из кожи (кодекс) 
9. Берестяная книга 
Информация для тебя: 
Мудрость хранилась в мифах, сказках, пословицах, загадках, легендах... 
Информацию передавали и через цвет, и через форму узелков, и через их место на веревке, и даже через толщину шнура. 
Следы такого письма остались и на скалах, и в пещерах. Зачастую такими рисунками человек украшал свое тело. 
Появились еще в Египте в конце IV тысячелетия до н.э. 
Сначала писец на мягкой глиняной плитке чертил знаки трехгранной заостренной палочкой. Потом плитку обжигал горшечник. 
Длина такой книги до 100 шагов. Лента изготавливалась из кусков папируса (поособому выделанный бамбук, листья пальмы). 
Несколько дощечек скреплялись покрывались воском. Писали на такой книге стальной палочкой-стило. Носили книги привязав к поясу (так делали римские школьники). 
Выделенная кожа (пергамен) оказалась лучше папируса. Да и форма книги сразу изменилась. Кодекс — это современная по форме книга. 
Это, конечно, русское изобретение. Сначала появились грамоты, а потом и книги. Буквы царапали костяным или железным писалом. 
Вопросы к «мудрому читателю»: 
... 
При чем сдесь современный светофор? белый флаг перемирия? черный цвет траура? 
... 
Что общего между иероглифами и ребусом? 
... 
Где носили такие книги (в капмане или за спинной)? Кто их носил (раб или госпадин)? Как связана с папирусом современная папка. 
Зачем один конец палочки делается тупым? Как связаны слова «стило» и «стиль» ? 
... 
Почему перестали писать не пергамене (представь, если бы на нем писали до сих пор)? 
Что еще ты знаешь о истории книг? ...Человек-книга - Где были написаны мифы, сказки, легенды? 
2. Узелковое письмо - Белый флаг во всем мире - это символ перемирия о переговорах, прекращения огня. Белый флаг используется как символ капитуляции. Цвет является символом. У каждого цвета своя символика. 
3. Письмо в картинках - Как назывались рисунки на скалах и в пещерах? Как назывались рисунки на теле человека? 
4. Надписи-иероглифы - Иероглифы и ребус - это знаковое письмо, информация передается в виде рисунков. Их нужно разгадывать. 
5. "Книги-плитки" - Где носили такие книги? 
6. "Книги-свитки" (ленты) - Книги рабы носили за спиной. Современная папка связана с папирусом, потому что и папирус и папка были созданы для хранения информации. 
7. "Книги" из воска - Один конец палочки делался тупым, чтобы стирать ошибки. 
Слова "стило" и "стиль" являются однокоренными. 
8. Книги из кожи (кодекс) - Пергамен - был очень дорогим материалом и сложным в обработке. 
9. Берестяная книга - На коре березы делали письма и записи в XI - XV вв.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота