1. Каков жанр произведения «Руслан и Людмила» * A. сказка B. повесть C. поэма D. 2. От чьего имени ведется повествование в поэме: * A. князя Владимира; B. древнего певца Баяна; C. витязя Руслана; D. автора А.С. Пушкина 3. Выдели три особенности произведения «Руслан и Людмила» * A. использование эпитетов B. признаки былины и сказки C. присутствие злых и добрых героев D. присутствие автора-повествователя E. использование пролога 4. О каком городе говорится в произведении: * A. Москве; B. Новгороде; C. Владимире; D. Киеве 5. Волшебные предметы , которые героям «Руслана и Людмилы» * A. волшебный клубок; B. живая вода; C. шапка-невидимка; D. меч-кладенец; E. ковер-самолет; 7. О ком из соперников Руслана А.С.Пушкин сказал:«Крикун надменный,В пирах никем не побежденный,Но воин скромный средь мечей». * A. Ратмир B. Рогдай C. Фарлаф. 8. Кому из соперников адресованы слова Руслана:«Погибни…Умри, завистник злобный мой!»? * A. Фарлафу. B. Рогдаю. C. Ратмиру. 9. Кем приходится голова, встреченная Русланом на поле брани, злому колдуну: * A. Отцом. B. Другом. C. Братом. 10. Кому удалось пробудить Людмилу от волшебного сна: * A. Старцу-колдуну. B. Фарлафу. C. Руслану. Вариант 1 11. Основную мысль произведения «Руслан и Людмила» Иди на всѐ, не унывай …Любви и чести верен будь произнес * A. Князь Владимир B. Голова Великана C. Старец Финн D. Колдун Черномор 12. Чем закончилась история Рогдая? * A. Нашёл Людмилу B. Убил Руслана C. Вернулся домой D. Погиб 13. Как пробудил Руслан Людмилу? * A. Показал бороду Черномора B. Коснулся кольцом лица C. Напоил живой водой D. Дал ей волшебного зелья

i like reading newspapers   or a magazines.  

you can read   national and local  newspapers   or   magazines.   some people like reading   serious thick newspapers.they read about   politics, business, economics, science and culture. these newspapers   are   reliable but i don’t like   them.   i think they are boring.teenagers and young people like popular thin or thick magazines where they can find   the stories of pop stars and public people,the   reviews   on new films, books, cds and plays.   i like such magazines because they are entertaining,colourful and easy to read.my mother likes to read magazines where she can find advice on  cooking and making clothes. my mother likes them because they can   give useful information. in every newspaper and magazine you can find a lot of   advertisements,photos, humorous stories and jokes.

Объяснение:

Навчальний посібник «Українська мова» укладено відповідно

до навчальної програми з української мови для вищих навчальних

закладів І-ІІ рівнів акредитації (схваленої комісією з української

мови Науково-методичної ради з питань освіти Міністерства

освіти і науки України (витяг з протоколу № 3 від 18.06.2013 р.),

лист Інституту інноваційних технологій і змісту освіти

Міністерства освіти і науки України від 10.07.2013р. № 14.1/10-

2425 (автори програми Антонюк Т. М., Ковалевська Л. Б.,

Кабаненко А. М.).

Автори посібника прагнули домогтися, щоб вивчення мови

було спрямоване не стільки на запам’ятовування студентами

системи правил, скільки на розуміння закономірностей їх

функціонування та на формування комунікативних умінь і

навичок. А це, в свою чергу, має базуватися на принципах

взаємозв’язку навчання, виховання і розвитку особистості,

демократизації і гуманізації навчання та особистісної орієнтації

навчання, що й даватиме можливість забезпечувати гармонійну

реалізацію основних загальноосвітніх функцій навчального

предмета, здійснювати співпрацю викладача й студента для

досягнення навчально-освітньої мети, створювати умови для

розвитку науково-інтелектуального та творчого потенціалу

кожного студента.

Вивчаючи дисципліну «Українська мова» за до запропонованого посібника, студенти матимуть можливість

практично удосконалити володіння мовними нормами, збагатити

словниковий запас, що сприятиме виробленню у майбутніх

фахівців комунікативних компетенцій та загальнолюдських

ціннісних орієнтирів.

Автори посібника висловлюють щиру вдячність рецензентам

за цінні поради, які дали змогу удосконалити його зміст та

структуру