2.какими людьми были родители будущего писателя? Кому он был обязан приобщением к русской культуре русскому языку? 3. Как складывалась жизнь будущего писателя? Какие новые страницы открывала перед ним жизнь в годы войны?4.Как, по мнению Чингиза Айтматова, формируется личность писателя? Какими качествами он должен обладать? Что определяет направленность произведений писателя? 5.Каких наград удостоен Чингиз Айтматов и за какие произведения? чём сила и притягательность айтматовских героев? 6.Какие черты отличают истинно художественное произведение независимо от его жанра?​

Творительный падеж употребляется и в сочетаниях с глаголами и при именах. приглагольный творительный падеж имеет основное значение орудия или средства действия: предлинной хворостиной мужик гусей гнал в город продавать (кр.); старуха подперлась ладонью (л. т.) и т.д. творительный приглагольный падеж может иметь и значения места, времени, пространства, образа и способа действия: клубами чёрный дым несётся к облакам (кр.); кони, фыркая, вихрем (н.); чуть проторенная дорога вела лесом (а.н. т.); - , мертвая! - крикнул малюточка (н.) и др. 

Как и почем человек должен относиться к природе?

Человек - это частичка природы. Уничтожая все живое вокруг, он губит и самого себя. Поэтому мы, люди, должны ценить природу и оберегать ее. Вырубка лесов, загрязнение водоемов и воздуха порождают экологические катастрофы. Возникают новые болезни, страдают люди.

Человек может поменять мир, изменив свое отношение ко всему, что его окружает. Совсем не сложно научиться убирать за собой в лесу, не бросать мусор там, где это не положено, экономить ресурсы. Главное - относиться к природе так, как учили нас К. Паустовский, М. Пришвин, Б. Житков и многие другие. Цените природу, ведь она - наш дом.