1. Установіть відповідність між творами та цитатами з них. 1 "Павутинка"
2 "Спілка рудIIx"
3 "Пістрява стрічка"
"Останній листок"
5 Дар волхвів"
6 "Чарівна крамниця"
Цитата
A) “Джіп відпустив мій палець і потягся рукою до скляної кульки. Але долоня
в продавця була порожньою."
Б) “У вітчІма немає ніяких друзів, крім мандрівних ціган."
B) "Одного дня самотній Будда знічев'я походжав берегом озера Лотосів"
Г) "Один долар вісімдесят сім центів. А завтра- Різдво."
Д) "Він повинні бути в конторі або принаймні в будинку, де вона міститься,
весь час. Якщо ви кудись вийдете, то назавжди втратіге роботу. В заповіті про
це сказано гранично чітко. Він не виконаєте умов, колІІ хоч раз Вийцете з
контори в ці годишніх".
E)"Сорок років тримав він у руках пензель, але й на крок ненаблизився до
своєї Музі, щоб хоч торкнутися краю її мантії. Він весь час збирався створити
шедевр, але навіть не почав над ним роботі. Уже кілька років, як він не малював
нічого, крім якоїсь мазанині — вивісок та реклам"​

Анализ стихотворения Ф.И Тютчева ,, Неохотно и несмело".
Стихотворение ,, Неохотно и несмело" написано Ф.И Тютчевым 6 июня 1849 года по дороге в село Овстуг.
В стихотворении ,,Неохотно и несмело" робкое солнце освещает поля. Но вот приходит весенняя гроза, и наступление весны, её победа над зимой становится ощутимее и очевиднее. Очистительная гроза сметает оставшуюся после зимы пыль с полей, промывает всё вокруг,и природа предстаёт обновлённой, прекрасной и сама удивляется этому чудному преображению. Основная мысль этого стихотворения - гроза. Автор сравнивает грозу, с молодой девчонкой. В своём стихотворении Тютчев использует аллитерацию. Аллитерация создаёт образ грома: ,,Чу, за тучей прогремело", ,Раскаты громовые", ,,Всё сердитей и смелей" и образ солнца: ,, Солнце смотри на поля", ,,Солнце раз ещё взглянуло". Размер стихотворения - хорей. Фёдор Иванович использует изобразительно-выразительные средства. Эпитеты: ,,Белый и летучий", ,,Сердитей и смелей", ,, Неохотно и несмело". Метафоры: ,,Молнии струя", ,,В сиянье потонула". Олицетворение: ,,Солнце смотрит на поля", ,,Солнце раз ещё взглянуло". Сравнение: ,, Вихрем пыль летит с полей". Создавая это стихотворение Фёдор Иванович Тютчев постарался внести в него индивидуальный смысл.
Можешь спокойно списывать, не с интернета. Делала сама. Удачи!

1)«Неохотно и несмело» — летняя гроза не неожиданная. Потускневшее солнце, принахмурившаяся земля, порывы ветра, дальний гром, предгрозовая мгла, струя молнии, «чаще капли дождевые» , пыль летит, грозовые раскаты. Напряжение нагнетается постепенно. Конфликт наметился, но не развернулся. Гроза всколыхнула природу, но не нарушила гармонии природы. Поэта привлекает гроза, грохот грома, блеск молний, он одушевляет природу, восторгается этим явлением природы.
2)Солнце раз еще взглянуЛО
Исподлобья на поля – 
И в сиянье потонуЛА
Вся смятенная земля.  перекрестная рифма
3)четырехстопный хорей
4)У Тютчева жизнь природы — это драма, в стихотворении чувствуется напряжение. Грозе Тютчева часто сопутствует «птичий гам» , «шум нагорный» , что усиливает наше позитивное восприятие грозы. (только составь это как сочинение) из моей призентации