1. Воспитание Петруши.
2. Наставления отца. Служба.
3. Отношения с Савельичем.
4. Любовь к Маше и вражда со Швабриным.
5. Пугачев в судьбе Петра Гринева. Выбор между жизнью и смертью, верностью слову.
6. Суд. Только в богатстве души настоящее наше богатство;
Все остальное таит больше печалей в себе.
Лукиан Самосский Вымышленный автором персонаж, образ которого оплощает в себе многие положительные черты, присущие человеку и дворянину.Автор повести показывает, как мальчик вырос в среде, типичной для помещичьих семей того времени. Его наставниками были дворовый дядька Савельич и французский па рикмахер Бопре.Поскольку один из его наставников был французом, разумеется, Петр в определенных пределах изучил родной язык своего учителя. В родительском доме он жил беззаботно, не имея привычки серьезно задумываться о каких-либо проблемах, а тем более решать важные жизненные вопросы: «Я жил недорослем, гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчишками». Детство и юность Гринева ничем не отличались от жизни других барчат-недорослей, поэтому в романе об этом сказано вскользь, а вот о предстоящей службе в армии Гринев рассказывает подробно, ибо мечтал служить в Петербурге, в гвардии, надеялся на веселую и беззаботную жизнь. Гринев хорошо усвоил урок отца. Он прекрасно понимает, что за проигранный долг надо платить. На возражения Савельича Петр Андреич отвечает дерзостью, но деньги Зурину возвращает.
В толковом словаре Даля:
ДИКИЙ - неручной; необузданный, свирепый,чуждающийся людей; безумный, сумасшедший...
Салтыков -Щедрин этим названием подчеркивает глупость и необразованность своего персонажа, которые в дальнейшем развитии сюжета перерастают в постепенное одичание и озверение помещика: сначала оброс волосами... ногти у него сделались, как железные... ходил все больше на четвереньках... Утратил даже произносить членораздельные звуки... Но хвоста еще не приобрел. (Автор прибегает к гротеску)
