Проблемная задача. На предложенной модели хронотопа (это пространство и время) изобразите художественное пространство рассказа (луг, костер, люди вокруг костра, собаки, кони, далее река, обрыв, холмы, лес) . Можно использовать рисунки(нарисовать маркером или ручкой).

Разграничьте линией или цветом , где в рассказе мир реальный и фантастический, вымышленный (домовой, русалка и др.).

Пространство и время (хронотоп) являются носителями сюжета и смысла в рассказе и представлены несколькими пограничными природными явлениями, внесите эти понятия в хронотоп:

Реальное : 1.Чумаки проезжавшие мимо.2.Дед засеял баштат на самой дороге и перешел жить в курень; взял и нас  с собой гонять воробьёв и сорок с баштату. .3 .Встреча деда со старыми знакомыми. 4..Дед танцует. 5.Откапывает камень со всех сторон. 6.Мать готовит галушки.  
Фантаситическое : 1.Перемещение с одного места на другое. 2. На могиле вспыхнула свеча, потом потухла. В дали загорелась другая. 3.Готовился поднести к носу табак,как вдруг над головою его "чихи"! 4.Разговоры животных. 5. Ходячая кухва.

Пусть и сложен язык у повести, однако настолько он яркий, красивый, живой, что с первых строк привлекает наше внимание. А сколько забавных слов и выражений! Недаром у Гоголя был свой словарь. А какие смешные фамилии мы узнаем! Чего стоит только язык главного героя деда. Да и сам он - личность незаурядная. Такой веселый дед, который любит танцевать, не оставит никого равнодушным. Одно плохо - жадность. Это нехорошее качество может погубить любого человека. И согласитесь, дед еще легко отделался.

Есть в повести много смешного, но есть и страшное. Жуткое заколдованное место кого угодно напугает. Удивительно, что жадность может побороть любой страх.