sasha2442
22.03.2020 06:50

М.Булгаков "Собаче серце" Відповісти на запитання:(українською)

1.Опишіть професора Преображенського словами Шарика?

2.Чим займався професор?

3.Яке ставлення професора до змін у країні?

4.Що приніс Шариков у дім професора?

5.Чи вважаєте ви професора експлуататором?

6.Опишіть квартиру, в якій живе професор.

7.З якою метою професор підібрав безпритульного собаку на вулиці?

8.У чому полягає суть експерименту професора Преображенського?

9.Опишіть, яким було життя пса Шарика на початку повісті?

10.Як поводить себе Шарик у квартирі професора?

11.Дайте характеристику Климу Чугункіну

12.Який результат дала операція?

13.Чи на такий результат розраховував професор?

14.Як Шарик стає Шариковим?

15.Які перші слова вимовляє Шарик?

16.Що приносить у дім професора Шариков?

17.Чому Шариков знаходить собі саме таку роботу? Що залишилося в нього від собаки?

18.Як у решті решт Шариков вчиняє з професором?

19.Чи міг Шариков бути іншим?

20.Який ми можемо зробити висновок?

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
rustie
13.02.2020 02:11

Известные мастера нашей литературы (М. Шолохов, Л. Леонов, А. Толстой, А. Фадеев, Вс. Иванов, И. Эренбург, Б. Горбатов, Д. Бедный, В. Вишневский, В. Василевская, К. Симонов, А.Сурков, Б. Лавренёв, Л. Соболев и многие другие) стали корреспондентами фронтовых и центральных газет.

«Нет большей чести для советского литератора, - писал в те годы А. Фадеев, - и нет более высокой задачи у советского искусства, чем повседневное и неустанное служение оружием художественного слова своему народу в грозные часы битвы».

Когда гремели пушки, музы не молчали. На протяжении всей войны - и в тяжёлое время неудач и отступлений, и в дни побед - наша литература стремилась как можно полнее раскрыть моральные качества советского человека. Воспитывая любовь к Родине, советская литература воспитывала и ненависть к врагу. Любовь и ненависть, жизнь и смерть - эти контрастные понятия в то время были неразделимы. И именно этот контраст, это противоречие несли в себе высшую справедливость и высший гуманизм. Сила литературы военных лет, секрет её замечательных творческих успехов - в неразрывной связи с народом, героически сражающимся с немецкими захватчиками. Русская литература, издавна славившаяся своей близостью к народу никогда не смыкалась так тесно с жизнью и не была столь целеустремлённой, как в 1941-1945 годах. В сущности, она стала литературой одной темы - темы войны, темы Родины.

Писатели дышали одним дыханием с борющимся народом и чувствовали себя «окопными поэтами», а вся литература в целом, по меткому выражению А. Твардовского, была «голосом героической души народа» (История русской советской литературы /Под ред. П. Выходцева.-М., 1970.-С.390).

Советская литература военного времени была многопроблемной и многожанровой. Стихотворения, очерки, публицистические статьи, рассказы, пьесы, поэмы, романы создавались писателями в годы войны. Причём, если в 1941 году преобладали малые - «оперативные» жанры, то с течением времени значительную роль начинают играть произведения более крупных литературных жанров (Кузьмичёв И. Жанры русской литературы военных лет.- Горький, 1962).

Значительна в литературе военных лет роль прозаических произведений. Опираясь на героические традиции русской и советской литературы, проза Великой Отечественной войны достигла больших творческих вершин. В золотой фонд советской литературы вошли такие произведения, созданные в годы войны, как «Русский характер» А. Толстого, «Наука ненависти» и «Они сражались за Родину» М. Шолохова, «Взятие Великошумска» Л. Леонова, «Молодая гвардия» А. Фадеева, «Непокорённые» Б. Горбатова, «Радуга» В. Василевской и другие, ставшие примером для писателей послевоенных поколений.

Но, уступая писателям старшего поколения в литературном опыте и «широком» знании войны, писатели среднего поколения имели своё явное преимущество. Все четыре года войны они провели на переднем крае и были не просто очевидцами боёв и сражений, но и их непосредственными участниками, лично испытавшими все тяготы окопной жизни. «Это были люди, которые все тяготы войны вынесли на своих плечах - от начала её и до конца. Это были люди окопов, солдаты и офицеры; они сами ходили в атаки, до бешеного и яростного азарта стреляли по танкам, молча хоронили своих друзей, брали высотки, казавшиеся неприступными, своими руками чувствовали металлическую дрожь раскалённого пулемёта, вдыхали чесночный запах немецкого тола и слышали, как остро и брызжуще вонзаются в бруствер осколки от разорвавшихся мин» (Бондарев Ю. Взгляд в биографию: Собр. соч.-М., 1970.- Т. 3.- С. 389-390.).Уступая в литературном опыте, они имели определённые преимущества, так как познали войну из окопов (Литература великого подвига.- М., 1975.- Вып. 2.- С. 253-254).

0,0(0 оценок)
Ответ:
edinorozhkaXazal
01.08.2020 11:16

Такі твори, в яких розповідається про людей, їхні долі, їх життя, розповідається про навколишній світ, називаються епічними.

твори, в яких передаються думки, переживання і почуття самого автора, викликані різними обставинами життя, називаються ліричними.

 

Драматичні твори (драматичний - відноситься до драми, від грец. Drama - дія) - це твори, в яких опис життя розкривається через дію, вчинки і розмови героїв. В основному вони призначені для постановки на сцені, в театрі. Такі твори називають п'єсами.

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота