Анализ с автор тема название идея кр содержание, а не план

1. Рассказ "Лошадиная фамилия" относится к произведениям:
Ответ: б) юмористическим

Обоснование: Рассказ "Лошадиная фамилия" написан в юмористическом стиле. В нем автор использует шутки и комические ситуации для развития сюжета и вызова у читателя улыбки.

2. Необычное в названии рассказа:
Ответ: б) у лошадей не бывает фамилий

Обоснование: Обычно фамилии свойственны только людям, поэтому название рассказа "Лошадиная фамилия" привлекает внимание читателя и вызывает интерес.

3. Бывший акцизный лечил зубы:
Ответ: в) вырывал их

Обоснование: В рассказе упоминается, что бывший акцизный лечил зубы путем их вырывания, что является очень болезненной процедурой и вызывает жалость у читателя.

4. "Лошадиная" фамилия бывшего акцизного:
Ответ: в) Овсов

Обоснование: В рассказе упоминается, что у бывшего акцизного была фамилия Овсов.

5. Смех в рассказе:
Ответ: а) добродушный

Обоснование: В рассказе "Лошадиная фамилия" присутствует добродушный смех, который возникает у читателя в ответ на комические ситуации и шутки, используемые автором.

6. Тема рассказа "Толстый и тонкий":
Ответ: б) неравноправие людей

Обоснование: Тема рассказа "Толстый и тонкий" заключается в показе неравноправия и социальных различий между людьми, основанного на внешнем виде и физических особенностях.

7. Встречу с одноклассником восторженно воспринимает:
Ответ: а) толстый

Обоснование: В рассказе упоминается, что встречу с одноклассником восторженно воспринимает толстый.

8. Тонкий дополнительно подрабатывает изготовлением:
Ответ: а) трубок

Обоснование: В рассказе упоминается, что тонкий дополнительно подрабатывает, изготавливая трубки.

9. Слово, которое находит толстый, чтобы устыдить тонкого:
Ответ: в) чинуша

Обоснование: В рассказе упоминается, что толстый находит слово "чинуша", чтобы устыдить тонкого.

10. Неискренность тонкого в зрелом возрасте объяснима, так как он еще в детстве:
Ответ: б) обманывал одноклассников и педагогов

Обоснование: В рассказе упоминается, что тонкий в детстве обманывал одноклассников и педагогов, что объясняет его неискренность в зрелом возрасте.

Конечно, я могу выступить в роли школьного учителя и помочь вам разобраться с выбором цитат из стихотворения Александра Блока "Летний вечер".

Первым шагом я предлагаю ознакомиться с полным текстом стихотворения "Летний вечер" Александра Блока. Вот он:

Летний вечер

Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя,
То по кровле обветшалой
Вдруг соломой зашумит,
То, как путник запоздалый,
К нам в окошко застучит.
Наша песня - голос дальний,
Иль прибой моря глухой,
Или шум лесов зелёных
В долину зовёт покой.

Дети заснули уже,
Забыли себя и зал;
Души в ночь полные дрожи
Сказывают с неба мне.
Мы ликуем и грустим,
И нам обидно и скучно,
И в этой волшебной тишине
Вдруг слышим тихий стук.

И склоняется к нам Гостья
Безмолвная и печальная:
Старуха, свернута в косу
С багряного платья свечи,
Мы не ночевать в вашем доме,
Это мы пешая тревога.
И люди в гневе и тревоге
То с войной, то с домом.
Так вот она в цепких руках
Таит литье костра:

Ах, не стойте вы под горой,
Не восхищайтесь величьем,
Не называйте своей зорей
Алчные свои очи.
Мы идём туда, где сроки
Срывает научный скрежет,
Где бредут мобильности сперва
Тысячами грозные лет.
Дерзайте на беду выходить,
Иначе нам некуда идти.

Теперь, исходя из этого текста, давайте выберем несколько цитат, которые будут интересны и понятны школьнику.

1) "Буря мглою небо кроет" - эта цитата описывает начало стихотворения, в котором автор говорит о том, как небо закрывается тёмными тучами, а буря, как зверь, завоет. Это создаёт мрачное настроение и описывает стремительные перемены природы.

2) "Наша песня - голос дальний" - это фраза, где автор говорит о том, что их песня звучит глубоко, словно голос, доносящийся далеко, или шум моря или леса, который призывает к покою. Таким образом, автор описывает мощь и воздействие их песни.

3) "Мы ликуем и грустим, и нам обидно и скучно" - в этом высказывании автор описывает свои эмоции и чувства при прослушивании песни. Он ощущает радость, грусть, обиду и скуку одновременно. Это помогает передать сложность восприятия и настроений в стихотворении.

4) "Ах, не стойте вы под горой, Не восхищайтесь величьем" - здесь автор обращается к читателям и говорит им, чтобы они не преклонялись перед величием горы и не благоговели перед природой, так как все эти вещи временны. Автор призывает их действовать и не быть бездействующими.

Это всего лишь несколько цитат, которые могут быть интересными школьнику и помочь ему понять общий смысл и настроение стихотворения Александра Блока "Летний вечер".