ответ:Вот ответ
Объяснение:
Сказка повествует о борьбе двух героинь между собой. Первая олицетворяет добро, вторая – зло.
Первая героиня – прекрасная молодая царевна, которая по вине злой мачехи оказалась в лесу и случайно набрела на терем, где жили семь братьев богатырей. Девушка, помимо внешней красоты, обладала ещё и добрым сердцем. Братья приютили её и очень полюбили, ведь несмотря на то, что она была царевной по происхождению, девушка не чуралась никакой работы: прибирала дом, готовила еду, стирала. К богатырям же была ласкова и дружелюбна, зато они называли её не иначе как сестричка.
Но вскоре братья поняли, что любят её по настоящему, не только как сестру и попросили её сделать выбор, ведь не могла она стать женой им всем, надо было выбрать кого-то одного, а остальным оставаться просто, как прежде, сестрой.
Здесь мужеству царевны остаётся только позавидовать. Во – первых она просит прощения у братьев за свой отказ стать женой кого-то из них и признается, что имеет жениха, королевича Елисея, которого всей душой любит и не в силах разлюбить, даже если им не суждено с ним больше встретится никогда. Ведь злая мачеха никогда не допустит её возвращения во дворец.
Вторая героиня тоже красавица, но душа у нее черствая, а сердце злое. Спровадив юную царевну в лес, она не испытывала ни капли угрызения совести, напротив лишь злорадствовала и надеялась, что таким образом избавилась от ненавистной соперницы. Зависть не давала покоя мачехе, не хотела она видеть рядом кого – то красивее себя. И все это несмотря на то, что молодая царица не сделала ей абсолютно ничего плохого, наоборот старалась во всем ей угождать и прислуживала, как служанка. Не успокоившись, царица пытается убить царевну второй раз, с отравленного яблока и успешно…но, Елисей оживляет девушку своим поцелуем. Как известно, добро всегда побеждает зло. Эта сказка учит нас тому, что всякое зло будет уничтожено, рано или поздно. Внешняя красота не всегда подразумевает красоту внутреннюю. Вот и злая, жестокая, своенравная и жадная царица получила того, что заслуживала. Умерла, увидев юную соперницу живой и невредимой.
ответ:Өлеңнен алған әсеріңізді білдіре отырып, жетім бала Ақтан жасқа (40-50 сөз
көлемінде) хат жазыңыз.
1
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Спросите zjangalijaksilik о заданном вопросе...
moldabekovamer
ответ
0
moldabekovamer
середнячок
3 ответов
7 пользователей, получивших
ответ:2-тапсырма
Өлеңнен алған әсеріңізді білдіре отырып, жетім бала Ақтан жасқа (40-50 сөз
көлемінде) хат жазыңыз. спс за 40 б
Объяснение:
0
0,0
(0 оценок)
Добавить комментарий
Остались вопросы?
НАЙДИ НУЖНЫЙ
ЗАДАЙ ВОПРОС
Новые вопросы в Қазақ тiлi
мәтінге байланысты 2 сұрақ
Сөзге қатысты суретті көрсет.
Павлодар облысының орталығы – Павлодар қаласы. Павлодар өлкесі еліміздің экономикасында маңызы зор аймақ. Электр жүйесі, түрлі зауттары көп шоғырланға…
buy Суретті пайдалана отырып, қоспаны сипаттайтын тұжырымдарды көрсет. BILIM Land Дұрыс жауап саны: 2 Екі сұйықтықтың тығыздығы бірдей. Құрамында қатт…
2-тапсырма Өлеңнен алған әсеріңізді білдіре отырып, жетім бала Ақтан жасқа (40-50 сөз көлемінде) хат жазыңыз.
СДЕЛАЙТЕ ыс мезгіліне сурет салып, осы сурет бойынша әңгіме не өлең құрап жазу.
ответь на вопросы одним предложением 1 Тараздың бойтұмары не? 2. Тараздың неше жылдық тарихы бар? 3. «Ұлы Жібек жолы» атауын кім еңгізген? 4.Бұл жолды…
по казахской литературе
Мәтіннен тұйық етістікті табу.Көп нүктенің орнына тиісті сөздерді қою. Жаңа маусымдық көкөністер, сөзсіз, өте ... Құрамында адамдар үшін қажетті көпт…
с казахским
Сопоставь слова по смыслу.
3-тапсырма. Сұрақтарға жауап берінер. 1. Сейітку е решил е кой едыя 2 Олаа түлен халық кандай еселген аналыса бастады? а. Сегативну груына да ғана таң…
трек сөз керек көмек
3. ЕсеІН ШЫГар. Мұз айдынына 30 ұл, одан 10 кем қыз келді. М айдынында барлығы неше бала болды?
3. Кешке, ертең, бүрсігүні, арғы күні сөздерін қолданып, сөйлемдер құра. Үлгі: Ертең сендер сәукеле тігесіңдер. Кешке сіздер текемет басасыздар. hoe …
сор по казахскому нужно всего 3 задания!
"казакстан республикасынын конституциясы" диалог (3 вопроса 3 ответа, не считая привет, пока
Бірде белгілі ғұлама Альберт Эйнштейн Камм в му е антена от тұрсаңыз, бұл мекут сізге бир сааттан во ера, а уаn isimler sidays in die сағатымыз бір ми…
Абай Құнанбайұлы «Ғылым таппай мақтанба». 2-сабақ Өсек, өтірік, мақтаншақ, Еріншек, бекер мал шашпақ – Талап, еңбек, терең ой, Қанағат, рақым, ойлап қ…
ка. Сурактарга Бірде белгілі ғұлама Альберт Эйнштейн «Қолыңызды бір минут ыстык отын үстінде ұхтар тұрсаңыз, бұл минут сізге бір сағаттай болып көріне…
ПОКАЗАТЬ ЕЩЕ
История Вопроса
03.12.2020
moldabekovamer добавил решение10:07
zjangalijaksilik добавил задачу10:03
Предыдущий
Следующий
moldabekovamer
Статус: Середнячок
140/250
Премиум-доступ
со Знаниями Плюс
Начни учиться еще быстрее с неограниченным доступом к ответам от экспертов
ОФОРМИ ПОДПИСКУ
Вызовы
ответь на 5 вопросов из любого предмета за 48 ч.: +50 б.
0/5
2д : 00ч
НАЧАТЬ
ответь на 10 вопросов из любого предмета за 48 ч.: +100 б.
0/10
2д : 00ч
НАЧАТЬ
ответь на 25 вопросов из любого предмета за 48 ч.: +400 б.
0/25
2д : 00ч
НАЧАТЬ
ответь на 5 вопросов из предмета История за 48 ч.: +50 б.
0/5
2д : 00ч
НАЧАТЬ
ответь на 10 вопросов из предмета История за 48 ч.: +100 б.
0/10
2д : 00ч
НАЧАТЬ
ответь на 25 вопросов из предмета История за 48 ч.: +400 б.
0/25
2д : 00ч
НАЧАТЬ
ответь на 5 вопросов из предмета Русский язык за 48 ч.: +50 б.
0/5
2д : 00ч
НАЧАТЬ
ответь на 10 вопросов из предмета Русский язык за 48 ч.: +100 б.
0/10
2д : 00ч
НАЧАТЬ
ответь на 25 вопросов из предмета Русский язык за 48 ч.: +400 б.
0/25
2д : 00ч
НАЧАТЬ
ответь на 5 вопросов из предмета Литература за 24 ч.: +50 б.
0/5
1д : 00ч
НАЧАТЬ
Объяснение:ДОБАВИТЬ СВОЙ ОТВЕТ
Задание
Прочитайте вступление поэмы А.А. Ахматовой «Реквием»
https://www.culture.ru/poems/10174/rekviem
Это было, когда улыбался
Только мертвый, спокойствию рад.
И ненужным привеском болтался
Возле тюрем своих Ленинград.
И когда, обезумев от муки,
Шли уже осужденных полки,
И короткую песню разлуки
Паровозные пели гудки,
Звезды смерти стояли над нами,
И безвинная корчилась Русь
Под кровавыми сапогами
И под шинами черных марусь.
Задание 1.
1. Определите художественные средства (не менее трёх), которые автор использует в данном эпизоде.
2. Укажите их связь с тематикой и проблематикой произведения.
3. Определите роль эпизода, его взаимосвязь с тематикой и проблематикой произведения
