Дон Кихот
Санчо Панса
Происхождение
Из благородной семьи, типичный идальго, который получил громкий титул, имеет привилегии дворянина, однако совсем не имеет денег
Бедный крестьянин. За жизнь обогатился детьми, однако не имеет ничего больше. Из семьи хлеборобов.
Внешность
Высокий, худощавый. Лицо имеет резко очерченные черты. Физически не подготовленный, несколько слабый.
Низкий, полный, с короткими ногами и большим животом. Лицо жирное, гладкое.
Занятия
Рыцарь
Оруженосец
Жизненная цель
Благородная. Мечтает защитить несчастных и обездоленных, уничтожить зло и несправедливость.
Корыстная. Желает получить должность губернатора.
Черты характера
Храбрый, бесстрашный, идеалист, романтик, рассудительный, образованный, добрый, сострадательный, мечтает установить четкую грань между добром и злом и стереть последнее из лицяземлі.
Трус, реалист, человек слабой воли. Корыстный, преследует меркантильные интересы, руководствуется возможностью обогащения и наживы. Является прообразом «народной мудрости» без обязательной образованности.
Символизм
Является символом веры в правду, добро и справедливость.
Является символом трезвой мысли, адекватного мировосприятия.
Общие черты
Чудаковатые, добрые, человечные на безумие ради достижения цели.
Объяснение:
ответ:«Фотография, на которой меня нет» - глава из повести Виктора Астафьева «Последний поклон» . Эта глава рисует жизнь и события далеких тридцатых годов.
В этом произведении Виктор Астафьев вспоминает фрагмент собственной жизни, в котором описывает быт бедного люда в далеком сибирском селе, которое взбудоражено неслыханно важным событием – приездом фотографа.
Благодаря учителю, быть увековеченным посчастливилось учащимся овсянской школы. К несчастью, Витьке из-за болезни ног не удалось «засняться» . Больше недели мальчик вынужден был находиться дома под опекой ворчливой бабушки.
Однажды осенним скучным днем мальчика навестил школьный учитель – принес готовую фотографию.
В этой главе мы видим, каким уважением и любовью пользовался этот приветливый человек в селе. И было за что! Учитель самоотверженно вносил культуру и образование в глухую деревню; был заводилой в деревенском клубе, на собственные деньги заказал мебель для школы, организовал сбор «утильсырья» , в результате чего в школе появились карандаши, тетради, краски. Дети впервые попробовали сладких петушков на палочках, сельчане получили необходимые вещи. Учитель никогда не отказывал в составить документы. Он был очень вежлив и доброжелателен «со всеми кряду» .
Люди благодарили за это как могли дровами деревенской едой, присматривали за ребенком.
А еще мальчик вспоминает настоящий, героический для учителя поступок: поединок с гадюкой. Таким и остался этот человек в памяти ребенка – готовым броситься вперед и оборонить своих учеников.
И неважно, что дети не знали, как зовут учителей. Для них слово «Учитель» - уже само имя собственное. Важно, что учитель – человек, стремящийся облегчить и улучшить людскую жизнь им в беде.
И хотя на старой фотографии нет автора, она дорога ему воспоминаниями о далеком детстве, о родных людях, жизнь которых и составляет историю нашего народа.
Читая произведение Виктора Астафьева, я познакомился с интересными деталями быта и человеческих отношений деревенской жизни тридцатых годов. Мне показалось забавной речь людей, богатая народными словами и выражениями. Это делает рассказ самобытным и образным. А мораль жизнь преклоняется перед «Человеком с большой буквы!
