1.Що виникало у вас сміх під час читання?2. Які засоби комічного використовував автор у поданому тексті?3. Розкрити значення елементів одягу персонажа для його характеристики.4. Що ви можете сказати про "систему освіти"за до якої Журден прагне стати аристократом? Чи справді вона корисна?

Жил был мальчик Никита с мамой и папой. У них был пес Бобик. Мальчик очень любил его любил. Один раз Никита вышел во двор погулять с Бобиком. Они заигрались и не заметили как стемнело. Вдруг в кустах что то зашевелилось Никита испугался и убежал уронив поводок. Забежав в дом он  сразу же рассказал родителям. Они вышли на поиски, но Бобик так и не нашелся. Мальчик никак не мог заснуть, все думал где сейчас его друг. Мама пообещала ему что завтра они снова отправятся на поиски Бобика. 
На следующий день Никита шел из школа и увидел возле тех кустов сидит его пес. Он обрадовался и сразу подбежал к нему. И пообещал больше никогда не бросать своего лучшего друга в беде.

Жили – были собака Шуна и кошка Кася. Они очень дружили, вместе ели, вместе играли. Однажды кошка предложила поиграть в новую игру «Поймай мышку». Кася была очень ловкая и наловила много мышей, а собака ни одной. Кошка посмеялась над подругой, а Шуна обиделась: «Ну, погоди, я тебе устрою!» и предложила другую игру «Собачки-кошки» («догонялки» по-нашему). Шуна зарычала и кинулась догонять Касю. Та с перепугу забралась на дерево и просидела там до самой ночи. Так дружбе пришел конец, а про людей, которые постоянно ссорятся, теперь говорят: «Живут как кошка с собакой».