Проанализируйте признаки и особенности волшебной сказки. Какие элементы сказки присутствуют/отсутствуют в повести А. С. Пушкина “Пиковая дама”? По итогам своих наблюдений заполните в тетради таблицу. Во второй графе запишите имена героев, которые являются дарителями , антагонистами. №1
Волшебная сказка
1) Герой-даритель
2)Герой
3)Положительный герой
4)Испытание героя
5) Герой-антагонист
6)Сказочные слова и выражения
7) Волшебное средство
8)Символика цифр
9)Повторы
10)Борьба добра и зла
11)Победа добра над злом
№2
Повесть “Пиковая дама”
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
11)

Повесть “детство” — это автобиографическое произведение м. горького, главный герой которой — алеша пешков. после того как у мальчика умер отец, он стал жить с дедом и бабушкой. в доме деда царила мрачная атмосфера, в которой и формировался характер алеши. хотя нужно сказать, что она почти не повлияла на мировоззрение этого героя. с первых дней в доме деда алеша замечал, что его родственники угрюмые, жадные, самолюбивые. мальчик сразу же не полюбил деда, который показался ему злым и даже немного жестоким. также алеше не понравились его дядья. в доме деда жил слепой мастер григорий, он был уже старый. часто дядья с сыновьями подшучивали над ним, насмехаясь над его слепотой. они шутки ради могли обидеть мастера и спокойно смотреть, как он, превозмогая боль, смирялся с этим. алеша был не таким. он понимал григория, жалел его и никогда не участвовал в этих “свинцовых мерзостях”, он не принимал таких шуток. мальчик иногда говорил с мастером, хотя тот был не разговорчив. алеша редко выходил на улицу, потому что встречал там , которые только и говорили о драках в его доме и всегда находили повод посмеяться над мальчиком, из-за чего он всегда с ними дрался. а в следующий раз его уже не пускали за ворота. до того как алеша стал жить в доме деда, он никогда не видел, чтобы детей били. но здесь сам мальчик стал относиться к числу тех, кого за любую провинность били. дед наказывал таким способом всех детей в доме. поначалу мальчик сопротивлялся, пытался доказывать деду, что тот не прав, но вскоре смирился и с этим. после таких наказаний он несколько раз болел. обижало алешу также и то, что дед бил бабушку, когда считал, что та лезет не в свое дело. он не раз говорил своему деду об этом, но тот злился еще больше. среди родных у алеши остался только один близкий ему и любимый человек — это бабушка. после смерти отца она заняла в душе алеши его место, а когда уехала мать, она одна давала мальчику ту любовь и ласку, которую в детстве он не получал от отца и матери. бабушка всегда рассказывала мальчику разные , сказки и стихи, она давала ему хорошие советы, к которым тот всегда прислушивался. алеша был добрым мальчиком. он сочувствовал обиженным, обездоленным людям, а среди злых старался найти хороших и искренних. мальчик тянулся к людям и каким-то неведомым чувством понимал, какой человек добрый, а какой злой. за время жизни с дедом и бабушкой алеша повстречал только несколько по-настоящему добрых, открытых людей. те, к кому он был больше всех привязан, — это цыганок и хорошее дело. этих двух людей он вспоминал часто. в представлении мальчика цыганок был сказочным героем, а хорошее дело всегда давал ценные советы, которые впоследствии алеше. он подолгу общался с ним. иной раз они просто сидели и молчали, думая о чем-то своем. хотя хорошее дело никто не любил и алеше запрещали встречи с ним, их дружба продолжалась, а мальчик даже и не думал прерывать ее. ведь алеша спокойно мог все рассказать ему, поделиться своими тайнами, чувствами, зная, что его всегда поймут. таким образом, этот старый человек в какой-то мере научил его жить и понимать других людей. мне понравился этот мальчик, потому что у него доброе и чуткое сердце, потому что он выделяется из толпы мрачных, нежизнерадостных людей. алеша понимает, что значит любить, сочувствовать ближнему и несчастному, что встретишь не часто. но самое главное, что среди того большинства злых, жадных, самолюбивых людей он отыскал добрых и отзывчивых, что среди зла, которое царило повсюду, этот мальчик смог найти добро.

Во-первых: История.  

вы будете удивлены тому, как много исторических фактов, историй и даже семей сумела уместить Роулинг в своих книгах! Ни одно из названий, имен или фамилий не взяты ею с потолка. К примеру человек с фамилией Лестрейндж , в честь которого явно названа одна из злых волшебниц мира "Гарри Поттера" существовал на самом деле. Так звали довольно жестоко цензора в Англии, который не стеснялся докладывать королю на журналистов и оправлял бедняг на казнь едва ли не каждый день.

Во-вторых: Богатство фантазии .

Вы можете сказать, что Гарри Поттер это детская сказка, но чем взрослее читатель этой книги, тем больше скрытых смыслов и глубины он видит в этом произведении. Закрыв последнюю страницу последней книги вы, скорее всего, будете пребывать в уверенности, что это совершенно не детская книга.

В-третьих: На любой вкус .

В "Гарри Поттере" есть все; триллер, готический роман, волшебство, любовь, ценности дружбы и приключения... Каждый читатель найдет для себя героя по душе.

В-четвертых: Магия .

Мало в какой книге мир магии продуман и вплетен настолько четко и реалистично, что в какой-то момент вам захочется взмахнуть карандашом и сказав "Нокс" потушить свет в комнате. Кроме того, сам мир волшебников кажется невероятно чудесным, что даже в 30 лет читатель был бы рад сове из той самой школы.

В-пятых: Узнать, в чем же суть

Если вышеперечисленных причин все еще маловато, чтобы окунуться в мир магии и волшебства (и понять, в чем же их разница) , то читать "Гарри Поттера" стоит хотя бы затем, чтобы составить об этой истории собственное мнение и попытаться понять, что же в ней нашли все те миллионы читателей, которые по сей день пишут фанфики и все еще не готовы расстаться со своей любимой сказкой, так круто изменившей их жизнь.