Где поэт изображает перспективы развития сибири ( твардовский)​

прощения, за такие сухие ответы.
1)Двигателем прогресса в пьесе является г-жа Простакова. Если бы не ее любовь к деньгам, никакого конфликта в произведении не возникло бы, когда Софья получила наследство.
"Недорослями" в петровское время ( и после) звали дворянских детей, которые по молодости еще не служили. Сын-недоросль Скотининой - результат ее злонравия (вспомним слова Стародума, когда Простакова терпит крах: "Вот злонравия достойные плоды"). Неблагодарный, ленивый, необразованный, он не служить ни на штатской службе, ни на военной. От того он и недоросль.
2) Если я правильно поняла, вопрос: "Как каждый герой относится к образованию", так ведь? Все персонажи делятся на два лагеря, положительных и отрицательных. К положительным относятся все герои-резонеры, т.е. Стародум, Софья, Правдин. Все они положительно относятся к образованию. С отрицательными героями все понятно. 
3) Не могу работать с текстом. Вам же, имея текст, не составит труда найти подтверждение, т.к. в первых явлениях все прекрасно видно. Единственное, скажу одну формулировку по поводу речи Стародума и Софьи, она книжная. В жизни никто такими сложными предложениями не выражается, только на письме.
4) "Говорящие фамилии" автор использует, т.к это классицистическое произведение. Короче говоря, традиция такая. Не более того. Уж поверьте историко-филологу.
5) ПростаковА наказана за злонравие. Если бы она, не била своих крепостных, не пыталась похитить (это, кстати, серьезное нарушение закона. Софья - дворянка) девушку, чтобы выдать за сына и получить приданное. Справедливо или нет, решайте сами.
6) Пьеса будет актуальна в любую эпоху. Она показывает к чему ведет необразованность (недоросль ни к чему не уважения ни к кому не питает), показывает, что злоба людей по отношению к собственным слугам рождает рабское мышление (см. на Еремеевну. Она постоянно терпит побои и ничего против не имеет).
7) На вкус и и цвет все фломастеры разные, поэтому не буду навязывать свое мнение.
Надеюсь

ответ:

давно установлено, что в поэме руставели отражена  

современная поэту жизнь грузинского народа.  

предположение, что сюжет ее заимствован из персидской ,  

лишено всяких оснований, так как ни в персидской,  

ни в какой-либо другой не оказалось произведения,  

имеющего подобный сюжет.  

в поэме повествуется о событиях, происшедших в аравии,  

индии, хорезме и других странах востока.  

однако ученые с полной убедительностью доказали,  

что это обстоятельство объясняется лишь стремлением  

поэта завуалировать изображенные в произведении  

конкретные события, имевшие место в жизни грузии эпохи руставели.  

некоторые сюжетные мотивы поэмы с предельной точностью  

с событиями того времени.  

например, поэма начинается сказанием о том, как царь аравии  

ростеван, не имевший сына-наследника, чувствуя приближение  

смерти, возвел на престол единственную дочь –  

прославленную красотой и умом тинатину.  

такое событие произошло в грузии в конце xii столетия. царь георгий iii, обеспокоенный тем обстоятельством, что у него не было сына-наследника, посоветовавшись с приближенными и заручившись их согласием,  

еще при жизни сделал царицей свою единственную дочь тамару.

этот факт имел место только в грузии эпохи руставели,  

и никогда ни в какой другой стране он не повторялся.

объяснение: