Составьте связанные рассказу о доме в котором поселились пеппи длинныйчулок​

Добрый день! Давайте разберемся с вопросами по тексту "Девочка на шаре" В. Драгунского.

1. На основе монолога и поступков скажите, каким мы видим Дениску?
Дениска предстает перед нами веселым и любознательным ребенком. Он очень рад посещению цирка и полон энтузиазма. Дениска заинтересован и интересуется всем происходящим вокруг.

2. На основании первой главы скажите, какие впечатления остались у Дениски, после первого посещения?
После первого посещения цирка у Дениски остались очень хорошие впечатления. Он был в восторге от выступления девочки на шаре и ясно понял, что цирк - это очень интересное и захватывающее место.

3. Что же Денису сейчас больше всего понравилось в цирке?
Денису больше всего понравилось выступление девочки на шаре. Ее акробатические трюки и ловкость в воздухе вызвали у него подлинный восторг.

4. Как Денис называет это выступление?
Денис называет это выступление "великим шаровым маршем". Это название подчеркивает его восхищение талантом и мастерством девочки.

5. Найдите слова, с которых автор описывает движение девочки.
Автор описывает движение девочки с помощью слов: "прелесть", "летать", "плавать", "стрибать", "в ротацию", "по руке".

6. С кем рассказчик сравнивает девочку?
Рассказчик сравнивает девочку с "великим шарами детских сновидений". Это сравнение показывает, насколько девочка на шаре впечатлила и удивила Дениску.

7. Чем так поразила Дениску – девочка на шаре?
Девочка на шаре поразила Дениску своими невероятными трюками и возможностью летать по воздуху. Он был очень впечатлен ее смелостью и ловкостью.

8. Почему Денис испугался?
Денис испугался, когда девочка начала падать вниз со шара. Он обеспокоился за ее безопасность и боялся, что она может получить травму.

9. А выступление ему понравилось?
Да, выступление девочки на шаре поразило и понравилось Денису. Все его опасения и испуг быстро прошли, когда девочка безопасно приземлилась на спину клоуна.

10. Почему Дениске понравилась эта тихая музыка, которая сопровождала выступление девочки?
Дениску понравилась эта тихая музыка, потому что она создавала особое настроение и добавляла загадочности выступлению девочки. Она подчеркивала ее легкость и изящество в воздухе.

11. Как относится Дениска к продолжению циркового представления?
Дениска был рад продолжению циркового представления. Он с интересом ожидал новых выступлений и готов был удивляться и восхищаться.

12. Изменилось ли отношение Дениски к цирку?
Да, отношение Дениски к цирку изменилось. Он стал еще более увлеченным и восхищенным цирковыми представлениями, после того как увидел выступление девочки на шаре.

13. Почему Дениске не понравилось выступление львов?
Дениску не понравилось выступление львов, потому что они делали то же самое, что и в предыдущие разы. Это не вызывало у него интереса и эмоций.

14. О чём с папой?
Дениска говорил с папой о том, что он хочет стать эквилибристом и выступать в цирке также, как девочка на шаре. Он рассказывал ему о своих мечтах и планах.

15. Чему удивилась мама?
Мама удивилась тому, что Дениска так быстро и ясно решил, чему он хочет посвятить свою жизнь. Она ожидала, что мальчик будет меняться в своих интересах, но он так сильно увлекся цирком.

16. О чём мечтал всю неделю Дениска?
Дениска всю неделю мечтал о посещении цирка и о том, как он сам сможет выступить там. Он волновался и готовился к этому моменту.

17. Что Дениска узнал об эквилибристке?
Дениска узнал, что эквилибристка выступала на маленьком ноже и сохраняла равновесие на нем, делая невероятные трюки. Он восхищался ее мастерством и хотел научиться такому же.

18. Как папа хотел отвлечь Дениску от грустных мыслей?
Папа хотел отвлечь Дениску от грустных мыслей, предложив ему поиграть в футбол и посмотреть на птиц. Он хотел, чтобы сын забыл о разочаровании после выступления львов и насладился другими радостными вещами.

Надеюсь, эти ответы помогут вам лучше понять текст "Девочка на шаре" и составить план на основе последовательности событий. Если у вас остались какие-либо вопросы, я готов вам помочь!

В стихотворении "Край любимый!" Сергея Есенина, можно выделить несколько средств выразительности:

1. Эпитеты:
- "скирды солнца в водах лонных" - слово "скирды" здесь создает образ красивого легкого звона, а "в водах лонных" описывает мягкое отражение солнца в воде, что придает картине особую красоту и яркость.
- "зелень твоих стозвонных" - "зелень стозвонных" добавляет картины яркости, ассоциируется с звонким, чистым звуком и привносит ощущение свежести и жизни.

2. Метафоры:
- "по меже, на переметке, резеда и риза кашки" - здесь Есенин использует метафору, чтобы описать резеду и ризу каши (разновидность болотной травы) как границу или пересечение двух миров, двух реальностей. Это символично и отображает разделение между жизнью и смертью, человеческим и природным.
- "кившиеся ивы - кроткие монашки" - здесь ивы сравниваются с кроткими монашками, что создает образ тихого и покорного, придающего пейзажу особую атмосферу.

3. Сравнения:
- "курит облаком болото" - сравнение дает наглядное представление о том, как туман или дым болота может выглядеть как призрачное облако, создавая таинственную и загадочную атмосферу.

4. Олицетворения:
- "я тайной для кого-то затаил я в сердце мысли" - здесь мысли олицетворяются внутренними желаниями или тайнами, которые Есенин хранит в своем сердце.

Таким образом, использование эпитетов, метафор, сравнений и олицетворений помогает Есенину создать яркий и образный рисунок природы, передать свое внутреннее состояние и эмоции, а также вызвать определенные ассоциации и впечатления у читателя.