Літератури 1.Аліса сиділа на бережку ріки з ……..

2Повз Алicy промчав, щось бурмочучи…….

3. Кролик втік в ……

4 . Кролик витягнув з кишені жилета ...

5.Пролітаючи в норі, Аліса прихопила з собою:…….

6. На скляному столику нічого не було, крім крихітного ...

7. Що побачила Аліса за маленькими дверцятами , величиною не ширше мишачої нори ?

8. У скляній коробочці Аліса знайшла пиріжок зі словами « З'їж мене » , які ...

9. З яким предметом порівняла Аліса своє раптове зменшення ?

10 . У тій же калюжі , де плавала Аліса, виявилася ...

11.Як Аліса вирішила бути добрішою до своїх ніг?

12.Білий кролик, злякавшись питання Аліси, випустив:……..

2. Робота зі словником літературознавчих термінів
- 3 чим ми зустрілися під час нашої подорожі? (З дивами, нереальним)
Фантастика (від грецьк. — здатність уявляти) — це:
образи, уявлення, створені думкою людини, її домислом;
літературні твори, у яких описуються події або явища нереальні, що не існують насправді;
щось нереальне, нездійсненне.
3. Завдання пошуково-дослідницького характеру
▼ Заповніть табличку «Фантастичне у творі Л. Керролла "Аліса в Країні Див"» .письмово в зошиті
Фантастичне у творі
1
2
3
4

4.Робота над характеристикою образу Аліси (малювання портрета за бажанням)

5.Характеристику образу Аліси ми виконаємо письмово за до заповнення анкети.
Анкета
1.Ім'я ( )
2. Стать ( )
3.Вік героїні. ( )
4.Рід занять ( )
5.Домашні улюбленці ( )
6.Риси характеру.( )

6. Робота з розвитку мовлення.(письмово в зошиті)
Завдання для класу : з'єднати фразеологічний вислів з його значенням.
Клювати носом байдуже
Виходити з себе затихнути, причаїтися
Зірвалася на ноги потрапити в скрутне становище
Вскочити в халепу придумалось, подумалось
Мені начхати гніватись, бути роздратованим
Спало не думку дрімати
Голову на відсіч даю швидко зіскочила, піднялася
Затамувати подих переконаний у правильності

Во многих рассказах А. Платонова кон­фликт основал на противопоставлении неистинного понима­ния жизни истинному. Повествовательное действие в расска­зах А. Платонова, как правило, сосредоточено на изображении перехо­да героя от одного понимания жизни к другому, при этом сознание героя перестраивается самым коренным образом, а вместе с ним изменяются и сами масштабы постижения жизни и глубина ее осмысления

В душевном подвиге прощения и человеколюбия, в возвращении к подлинным нравственным основам жизни герой рассказа "Возвращение" (1946) русский человек Алексей Иванов окончательно побеждает разрушительные последствия войны, обретает душевную цельность. не столько возвращение героя домой, к семье, сколько "возвращение к себе", утраченному четыре года назад

Страшное испытание, которое проходит человек на войне, не ограничивается физической болью, лишениями, ужасом, постоянным присутствием смерти. В рассказе «Возвращение» Платонов сказал о главном зле, которое несет война — ожесточении. Потеря эмоциональных связей с близкими стала трагедией Иванова. Он видит жалкого, нуждающегося в любви и заботе Петрушку, но чувствует только холод, равнодушие и раздражение. Ребенок, который по вине войны должен был стремительно и болезненно повзрослеть, не понимает, почему отец отказывает ему в искренней любви. А Иванов уходит из семьи, и только дети, бегущие за ним, а потом упавшие, обессиленные, ломают стену равнодушия. Самолюбие, интерес — все отходит куда-то далеко, и остается только «обнаженное сердце» , открытое любви.

душа Иванова не приникнуть к чужой душе. Долгое отсутствие дома обособило его от семьи. Он считает, что он на войне совершал подвиги, а они здесь жили "нормальной" жизнью.

Иванов решает уйти, на смену острым диалогам Иванова с близкими в середине произведения приходит авторский монолог (как и в начале рассказа) , но называет своего героя автор не как в начале повествования - "Ивановым", а "их отцом".

Когда за ним бегут дети: И тут же они снова упали на землю", и вдруг Иванов "сам почувствовал, как жарко у него стало в груди, будто сердце, заключенное и томившееся в нем, билось долго и напрасно всю его жизнь и лишь теперь оно пробилось на свободу, заполнив все его существо теплом и содроганием".

Краткая хроника жизни29 октября или 23 ноября, или 29 ноября 1820 г. (точная дата неизвестна) - А. А. Фет родился в усадьбе Новоселки Мценского уезда. Незаконный сын помещика Шеншина и Шарлотты Фет. 1834 - переезд в лифляндский город Верро, учеба в немецком частном пансионе. Перемена фамилии (с Шеншина на Фет). 1838 - учеба в Московском университете, знакомство с Аполлоном Григорьевым. 1840 - первый сборник стихов. 1843 - стихотворение "Посейдон", из-за ошибки наборщика фамилия Фет заменена на Фет. 1843 - публикация в журнале "Отечественные записки" стихотворения "Я пришел к тебе с приветом... ", которое явилось своего рода лирическим автопортретом и поэтической декларацией молодого поэта. 1844 - окончание Московского университета по словесному отделению. 1848 - поступление на военную службу в кавалерию. 1850 - выход сборника прежних стихов. 1853 - начало сотрудничества в журнале "Современник", знакомство с Тургеневым и Некрасовым. 1857 - женитьба на М. П. Боткиной. 1858 - отставка. Начало 60-х гг. - А. А. Фет, разочаровавшись в профессиональной литературной деятельности, купил поместье и занялся сельским хозяйством. 60-е - 70-е гг. -переписка с Л. Н. Толстым. 1877 - покупка А. А. Фетом старинной усадьбы Воробьевки, которую Фет сделал "обителью поэзии", четыре сборника стихов под общим названием "Вечерние огни" (1883, 1885, 1888, 1891).1886 - А. А. Фет избран членом Петербургской Академии наук. 1892 - А. А. Фет умер у себя в имении.