желательно не больше страницы!

Жуков Георгий Константинович - выдающийся советский полководец; государственный деятель; Маршал Советского Союза. В годы ВОВ был заместителем Верховного Главнокомандующего. Родился 1 декабря 1896 года в с. Стрелковка Калужской области. Сегодня район, где находится Стрелковка, называется в честь полководца Жуковским. Родители Георгия были обычными крестьянами. Окончив с отличием три класса церковно-приходской школы, мальчик был отправлен в Москву на обучение к дяде по материнской линии.
Дни напролет он работал в скорняжной мастерской, а по вечерам учился в училище. В 1915 году он был призван в армию и зачислен в полк Харьковской губернии. В то же время он учился на офицерских курсах, чтобы стать унтер-офицером. В боях Первой мировой войны он участвовал в составе драгунского полка. Георгий с самого начала проявлял себя как истинный воин. За взятие в плен немца он был награжден Георгиевским крестом. Тогда же с ним произошел несчастный случай. Контуженный от минного взрыва, он был направлен в госпиталь. С 1918 года он служил в действующей Красной Армии.
Через два года он окончил кавалерийские курсы, а еще через три года стал командиром кавалерийского полка. Военная карьера Жукова стремительно продвигалась. Сначала он командовал взводом, затем эскадроном; командовал кавалерийским полком, затем бригадой. В 1938 г. он был назначен заместителем командующего войсками, а в 1940 г. его вызвал к себе Сталин. Отметив доблестную службу Георгия Константиновича, он присвоил ему генеральский чин. Начиная с этого периода, он командовал войсками Киевского военного округа. С началом Великой Отечественной он был в составе командования Красной Армии.
Во время Московской битвы он был командующим Западного фронта. Но самые главнее регалии пришли в 1942 г. Он был назначен заместителем Верховного главнокомандующего и участвовал в разработке планов по ведению войны. Все самые значимые битвы в этот период проходили под командованием Жукова. Это и прорыв блокады Ленинграда, и битва под Сталинградом, на Курской дуге, за Днепр. Ему было поручено возглавить первый Украинский фронт. Начиная с 1944 г., он координировал действия на Белорусском фронте. Не без его проходило взятие Берлина весной 1945 г. За заслуги перед Отечеством он был награжден орденом «Победы» и третьей медалью «Золотая Звезда».
По окончании войны именно Георгий Константинович принимал парад на Красной Площади. После смерти И. В. Сталина он был назначен первым заместителем министра обороны СССР. В январе 1955 г. он уже лично руководил всем министерством, а через год стал членом высшего партийного руководства. Четвертую медаль «Золотая Звезда» он получил в честь своего 60-летия. После отставки, последовавшей в 1957 году, маршал работал над мемуарами. Скончался Г. К. Жуков 18 июня 1974 года в Москве. Тело его было кремировано, а урна с прахом захоронена в Кремлевской стене.

Герой произведения – одиннадцатилетний мальчик, который жил и учился в деревне. Его считали «башковитым» , потому что он был грамотным, а также к нему часто приходили с облигациями: считалось, что у него счастливый глаз. Но в деревне, где жил наш герой, была только начальная школа и поэтому, чтобы продолжить учиться, ему пришлось уехать в райцентр. В это тяжёлое послевоенное время, в период разрухи и голода, его мать наперекор всем несчастьям собрала и отправила сына учиться. В городе он чувствовал голод еще сильнее, потому что в сельской местности легче добыть себе еду, а в городе все нужно покупать. Мальчику пришлось жить у тети Нади. Он страдал малокровием, поэтому каждый день покупал на рубль стакан молока. В школе он учился хорошо, на одни пятёрки, кроме французского языка, ему не давалось произношение. Лидия Михайловна, учительница французского, слушая его, бессильно морщилась и закрывала глаза. Однажды наш герой узнает, что можно заработать деньги, играя в «чику» , и он начинает играть в эту игру с другими мальчиками. Однако он не позволял себе сильно увлекаться игрой и уходил, как только выигрывал рубль. Но в один день остальные ребята не дали ему уйти с рублем, а заставили играть дальше. Вадик, лучший игрок в «чику» , спровоцировал драку. На следующий день несчастный деревенский мальчик приходит в школу весь избитый и Лидии Михайловне рассказывают, что случилось. Когда учительница узнала, что мальчик играет на деньги, то вызвала его на разговор, думая, что деньги он тратит на конфеты, а на самом деле он покупал молоко для лечения. У неё сразу изменилось к нему отношение, и она решила заниматься с ним французским отдельно. Учительница приглашала его к себе домой, угощала ужином, но мальчик не ел из гордости и стеснения. Лидия Михайловна, довольно обеспеченная женщина, очень сочувствовала парню и хотела хоть немного окружить его вниманием и заботой, зная, что он голодает. Но он не принимал доброй учительницы. Она пыталась прислать ему посылку с едой, но он отдал ее обратно. Тогда Лидия Михайловна, чтобы дать мальчику шанс иметь деньги, придумывает игру в «замеряшки» . А он, думая, что такой будет «честным» , соглашается и выигрывает. Директор школы посчитал игру с учеником преступлением, совращением, но так и не разобрался по существу, что заставило учительницу на это. Женщина уезжает к себе на Кубань, но она не забыла мальчика и прислала ему посылку с продуктами и даже с яблоками, которые мальчик никогда не пробовал, а видел только на картинках. Лидия Михайловна – добрый и бескорыстный человек. Даже, лишившись работы, она ни в чем не винит мальчика и не забывает о нем.