7 1

Какой предмет преподавал учитель Харлампий Диогенович?

2 Кем по национальности бим преподаватель Харлампий Диогенович

3 Какими методами Харлампий Диогенович достигал образцовой дисциплины в классе?

4. Как зовут главного героя рассказа «13 подвиг Геракла»? 5 В каком классе учится главный герой рассказа и его приятели?​

Впроизведении в.п.астафьева «конь с розовой гривой» рассказывается о детстве мальчика-сиротки вите, его бабушке и о семье его соседа левонтия.впервые мы встречаем саньку – сына левонтия, когда главный герой рассказывает о прянике под названием ,,конь с розовой гривой ”.   ,, когда даешь левонтьевскому саньке или таньке откусывать, надо держать пальцами то место, по     которое откусить положено, и держать крепко, иначе танька или санька так цапнут, что останется от коня хвост да грива.” главный герой всегда рвался в гости к левонтьевским , у них было хорошо и его все жалели, особенно дядя левонтий.        санька рос , безответственным  мальчиком. характер у саньки был злобный, хитрый и жестокий. «исцарапанный, с шишками на голове от  драк и разных других причин, с цыпками на руках и ногах, с  красными окровавленными глазами, санька был вреднее и злее всех». он научил витю, как обмануть бабушку, а потом издевался над витей.   “задаст тебе катерина петровна! задаст! - заржал санька. -   ягоды-то мы съели! ха-ха! нарочно съели! ха-ха! нам-то ништяк!   ха-ха! а тебе-то хо-хо! ”. позже главный герой будет сожалеть о своем поступке.  я считаю, что санька  злой и мне не хотелось бы встретить похожего на него человека в своей жизни. у людей с таким характером  и повадками  бывает мало друзей.  

ответ:

объяснение:

дениска изо всех сил старается придумать способ, который позволил бы маме меньше уставать в работе по дому. как-то она на то, что едва успевает мыть за своими домочадцами посуду и в шутку объявила о том, что если ничего не поменяется, она откажется кормить сына и мужа. дениска стал думать, и ему в голову пришла замечательная идея принимать пищу попеременно, а не всем вместе. в результате выходило, что посуды будет уходить в три раза меньше, оттого и маме было бы легче. папа же придумал другой способ: взять на себя обязательство ежедневно мыть посуду вместе с сыном.