Выполни Задание 3 на странице 91. ответь на вопросы по содержанию текста Батыр Муншак
Если правильно то

1) Где родился Гулливер? (В Ноттингемшире)

2) Почему корабль, на котором плыл Гулливер, потерпел крушение? (Из-за сильной бури)

3) Путешествие в какую страну описывается в І части? (Лилипутию)
4) Какое имя дают лилипуты Гулливеру? (Человек Гора)
5) Как лилипуты встретили Гулливера? (Доброжелательно, обеспечили жильем и питанием)

6) "В левом жилетном кармане оказался инструмент, к спинке которого прикреплены двадцать длинных жердей, напоминающих частокол перед двором Вашего Величества". Какую вещь Гулливера так описали лилипуты? (Расчёску)
7) Что прежде всего попросил Гулливер у императора, когда получил свободу? (Попросил разрешения осмотреть Мильдендо, столицу государства).

8) Что такое нардак? (Самый высокий титул в государстве)
9) Как Гулливер получил это звание? (Пешком перенёс через пролив весь флот государства Блефуску)
10) В чем причина вражды Лилипутии и Блефуску? (С какой стороны разбивать яйцо: с острого или тупого)

11) Кто такие тремексены и слемексены? (Враждующие партии в Лилипутии)
12) Из-за чего враждуют тремексены и слемексены? (Одни отдают предпочтение низкому каблуку, другие - высокому)

13) Что вы знаете о семье Гулливера? (Жена, сын и дочь)
14) Путешествие на какой остров описывается во ІІ части? (В Бробдингнег)
15) Как Гулливер описал королю Бробдингнега  историю Англии? (Это смуты, убийства, заговоры, революции)

16) Что такое Лапута? (Летающий остров)
17) Что больше всего любят их жители? (Новости и политику)
18) Что поражает Гулливера, когда он спускается в Лагадо? (Нищета)
19) Кто такие прожектеры? (Люди, которые после поездки на остров, начали переделывать его на другой лад)
20) Кто служит гуигнгнмам? (Еху)

21) Кто такие еху? (Дикари, похожие на людей, злые и гадкие существа)
22) Как можно описать коней-гуигнгнмов? (Добропорядочные, благовоспитанные, исполненные чести  и благородства)

23) На кого, по мнению гуигнгнмов, был похож Гулливер? (На еху)

24) Как они поступили с Гулливером из-за его сходства с еху? (Изгнали)
25) Сколько  времени заняли путешествия Гулливера? (16 лет и 7 месяцев)

Может пригодиться лермонтов был человеком противоречивым. одним он казался холодным, мрачным, недоброжелательным, раздражительным. другим - живым, веселым и жизнерадостным. бесспорно, что ни с кем не любил он делиться своими переживаниями. но в своих стихах лермонтов писал обо всем, что тревожило его сердце, от чего страдала его душа, о своих разочарованиях, надеждах и мечтах, о смысле жизни, о дружбе и любви, о назначении поэта и поэзии. именно в его произведениях отразилась "мощь ума", "страстное сердце" и "тонкая душа" поэта. в ранний период своего творчества лермонтов обращается к с позицией поэта-романтика и ищет в прошлом романтических героев. центральным произведением михаила юрьевича, посвященным теме прошлого россии, является "песня про царя ивана васильевич, молодого опричника и удалого купца калашникова". в "" объектом внимания лермонтова становиться сложное и кровавое время правления ивана грозного, один из наиболее драматичных моментов руси. именно в такие значимые периоды , по мнению автора, раскрываются наиболее сильные и важные черты характера. все три героя "" исключительны. каждый из них является своего рода высшим проявлением царской мощи, буйного молодчества, чести и достоинства. все они- сильные личности, достойные внимания, и противопоставление их людям "нынешнего племени" очевидно. сюжет "песни   про царя ивана васильевич, молодого опричника и   удалого купца калашникова" основан на песнях и преданиях, т.е. имеет фольклорный источник. построение произведения указывает на народную песню-былину - три части, каждая из которых заканчивается своеобразным припевом: ай, , пойте - только гусли стройте! ай, , пейте - дело разумейте! уж потешьте вы доброго боярина  и боярыню его белолицую! само обращение к средневековому прошлому родины характерно для творчества романтиков. такие черты, как стремление к свободе, идеалу жизни, сильная воля, возвышались и поэтизировались. калашников- это мятежный, борющийся романтический герой. в "" вершинная композиция: перед читателями кульминация судьбы героя, кульминация его развития. готовясь отомстить обидчику, калашников вступает в открытый бой с государем, потому что он борется против вседозволенности, дарованной царём своей дружине. автор любуется степаном парамоновичем, готовым насмерть стоять за святую правду, но эта идея калашникова не тождественна идее всего произведения. смысл поэмы не исчерпывается протестом, бунтом калашникова, смысл "песни.." заложен в её народности. романтические черты мы можем выделить в каждом произведении лермонтова, причём романтизм не мешает автору обращаться и к другим художественным , например реализму. в "песне..", написанной в 1837 году, романтические черты переплетаются с чертами фольклорной поэтики.  в заключении можно сказать, что каждая мысль лермонтова бередит душу, каждое слово звучит как звон набата в мертвой тишине царства. поднять голос в защиту свободы, когда всякая общественная мысль замирала,- это значило проявить большое гражданское мужество и смелость. до конца жизни поэт был верен выбранной теме - боролся за свободу личности и свободу своей родины. в этом сказался мятежный дух лермонтова.